Pi wo edikasyon

Ph.D., pwofesè Dobaev KD

Sou tranzisyon an nan nouvo sistèm lan nan edikasyon nan Kyrgyzstan

Avèk nouvo ane akademik la, sa vle di Sèptanm 1, 2012 pi wo enstitisyon edikasyon nan repiblik la yo ap deplase nan yon estrikti de-niveau nan fòmasyon - Bachelor la ak Mèt la (KR Gouvènman Dekrè № 496 soti nan 23.08.2011g.). Dapre dekrè a nan Repiblik inivèsite yo dwe restriktire sistèm lan nan yon estrikti de-niveau ak itilize a nan teknoloji kredi.

Nan dènye ane yo, Kyrgyzstan gen akimile kèk eksperyans nan aplikasyon an nan pwogram nan bakaloreya ak degre Mèt, osi byen ke fòmasyon sou teknoloji kredi. Se konsa, nan Repiblik travay la sou tranzisyon an nan yon estrikti de-niveau pa kòmanse nan grate. Men, si ou sonje yon dekrè gouvènman an sou Out 25, 1993 № 396 "Sou apwobasyon nan règleman ki gouvène aktivite yo nan Repiblik la Kyrgyz nan sistèm lan pi wo edikasyon" ak desizyon an nan Ministè Edikasyon ak Syans nan Repiblik la Kyrgyz soti nan, 23 Me 1995, №3 / 1 "Creole nan Edikasyon Eta Kyrgyz Repiblik "Pi wo edikasyon. kondisyon Jeneral "ke nou gen plis pase 17-ane nan peryòd la preparasyon pou pou tranzisyon an nan yon estrikti de-niveau nan sistèm lan nan pi wo edikasyon.

Ki sa nou gen la a? Inivèsite, an jeneral, yo pare pou yo avanse pou preparasyon an nan Bachelier ak mèt. Si ou te deja te nan kominote a pou yon mank de konpreyansyon yo genyen sou degre akademik Bachelor ak Mèt, yo e pakonsekan konvèsasyon yo divès kalite, menm lefèt ke BA se edikasyon pa pi wo, men kounye a pale sa yo se piti piti degrade. realizasyon an ki selibatè a - yon edikasyon debaz ki pi wo, li se pi plis versatile ki kalifikasyon cadres ki vize sèlman nan yon sèl espesyalite te vin twò piti. Ki sa ki tan se dikte tèm li yo, lè yon moun pandan tout lavi ka chanje plizyè fwa zòn nan nan aktivite, fè li nesesè gen yon edikasyon debaz ki pi wo, ki pèmèt, lè sa a "fisèl" li mande espesyalite - se deja yon reyalite.

Se konsa, nan preparasyon an nan Bachelier konsantre sou fòmasyon nan konpetans komen inivèsèl. pwogram fòmasyon analiz nan bakaloreya enstitisyon etranje yo fè montre ke sou 2/3 nan tan an se konsakre nan fòmasyon an nan ki komen yo, konpetans inivèsèl. Sa a se konprann. San yo pa bon enstrimantal, relasyon ak sistemik konpetans pa kapab yon siksè aktivite pwofesyonèl nan nenpòt jaden. Nan prepare pwogram edikasyon Bachelier, nou dwe pran an kont karakteristik sa a. Se konsa, li nesesè pran nan kont ak ankò yon lòt karakteristik, sètadi preparasyon an nan yon direksyon ki selibatè akademik ak yon lisans nan pwofesyonèl-oryante direksyon.

Ak rèspè nan yon direksyon ki akademik Bachelor, isit la, plis oswa mwens klè. Yon diplome nan zòn ki akademik nan lojik dwe kontinye fòmasyon nan yon magistrature. Kòm pou pwofesyonèl-oryante direksyon an, oswa menm jan yo rele sa aplike bakaloreya, gen yon elèv chwazi yon pwofil patikilye, yo nan lòd yo fini yon travay. Sa pa vle di ke li pa gen dwa nan lavni an yo etidye degre yon mèt la. Apre kèk pratik ka ale nan gradye lekòl pou yon pi plis an pwofondè espesyalizasyon. Kyrgyzstan aplike bakaloreya nouvo konsèp. Kòm chèchè yo te di pwoblèm sa a (Chugunov D. Yu, Vasiliev KD-Shafranov Kutsev GF.), Aplike bakaloreya - sa a se kalifikasyon nan ultim ki pèmèt pou gen aksè dirèk nan mache travay la, ak raman enplike plis fòmasyon, byenke li pa eskli li. Aplike pwogram bakaloreya se ideyal pou moun ki vle imedyatman apre li fin resevwa yon bakaloreya inivèsitè a jwenn te kòmanse.

Nan Lwès la ak nan Larisi sou pwogram lan selibatè aplike te kòmanse pou kwit manje jis dènyèman, ou pito, soti nan nan fen ventyèm syèk la. Sepandan, gen kèk diferans ki genyen nan preparasyon an nan aplike selibatè nan Ewòp ak Larisi. Premye a tout yo, yo yo ki asosye avèk yon seri konpetans sa ki te devlope nan pwosesis aprantisaj la. pwogram Ewopeyen an aplike degre bakaloreya inivèsitè, kòm espesyalis note, nan adisyon a fè ladrès, sijere fòmasyon nan ladrès òganizasyonèl ak gestion. Elèv ki diplome nan degre bakaloreya inivèsitè aplike - yon trè kalifye, ki pa ka sèlman pote soti nan enstriksyon yo, swiv règleman yo, men tou, pran inisyativ la nan men pwòp yo, yo envante nouvo fason pou rezoud pwoblèm.

Konsènan Ris bakaloreya a aplike, li pa antyèman konsantre sou ekonomi an reyèl, pa gen koneksyon an ak ekonomi an reyèl, ki se disponib nan West la. Apre sa, kontni an nan edikasyon se pi plis enkline akademism, olye ke nan yon mache travay an patikilye. Pandan se tan aplike Bakaloreya dwe asire pwofesyonèl pratik-oryante fòmasyon. Preparasyon aplike selibatè ta dwe nan koperasyon tèt kole ak anplwayè yo, ak patisipasyon dirèk yo nan pwosesis la aprann. Se sèlman nan ka sa a li se posib nan tren espesyalis ki nesesè pou mache travay la.

Nou kwè ke pou fòmasyon Kyrgyzstan an aplike bakaloreya ta dwe dominant.

Ak rèspè nan tranzisyon an nan sistèm nan kredi nan fòmasyon, pou majorite a nan inivèsite nan Kyrgyzstan yon nouvo fenomèn? New pa nan sans a yo ke yo pa konnen ki sa kredi a, ak teknoloji kredi. No Nouvo an tèm de aplikasyon pratik. Pandan ke yo nan peyi a, gen enstitisyon edikasyon siperyè ki sèvi ak teknoloji kredi. Nou gen nan tèt ou sitou Ameriken University of Azi Santral.

Natirèlman, nan yon ti moman ale nan sistèm la kredi, li se enposib. Nou bezwen plis asistans. Se pa tout se pa ankò konplètman okouran de epi mwen konprann tout bagay sou sistèm kredi. Men, gen yon konpreyansyon sèten nan majorite a nan travayè nan pi wo edikasyon. Bagay pwensipal lan bay kòrèk konsèy. Epi, koulye a sou konsèp nan kredi.

Kredi - yon inite mezi elèv kantite travay an tèm de tan ki nesesè yo reyalize sèten rezilta aprantisaj. Kredi - yon inite mezi nan "pwa nan" nan kou a oswa pwogram nan (kantite salklas ak neauditornyh èdtan, elatriye) nan fondasyon an nan kalifikasyon yo ki apwopriye yo.

Kredi - quantitative (nimerik) tèm, volim ki fè moun konnen akeri, pran an kont rezilta yo reyalize nan kou a nan fòmasyon, ak aplikasyon. ka kredi a dwe bay a elèv la kòm yon siy nan rekonesans fòme kòm yon rezilta pou yo aprann konpetans ki baze sou evalyasyon an nan rezilta aprantisaj.

Depi nou sitou konsantre sou materyèl yo nan pwosesis la Bolòy, savwa, transfè a ak akimilasyon nan kredi sistèm nan Ewopeyen an (èkt), elèv la pandan fòmasyon an dwe fè nòt yon minimòm de 180 a 240 ZE jwenn yon bakaloreya inivèsitè a. Peryòd la minimòm de etid pou ane 3-4. Lè nou di, ak ki jan anpil èdtan nan yon prè, lè sa a nou nan Repiblik la pa gen okenn konsansis. Gen kèk inivèsite Ris apre detèmine 36 èdtan, yon lòt 30 èdtan. Nou panse ke li nan pa konsa pou sa fondamantalman. Malgre ke akor a bouyon - Akor Estrikti Edikasyon nan Ewòp, yon kredi koresponn ak 25-30 èdtan nan tan etid. Petèt sa a se poukisa nan Rezolisyon an nan Gouvènman an nan 4 Jiyè a, 2012 № 472 yon kredi (kredi) detèmine 30 èdtan. An menm tan an, nou dwe konprann klèman ke nan kredi sa yo se mezire sèlman kantite lajan an nan chaj fòmasyon, men se pa pèfòmans elèv, sa oswa nivo nan konpleksite nan materyèl la. Lajan Prete yo bay elèv la sèlman si li konplete avèk siksè yon modil patikilye, kou, disiplin, fòmasyon, epi li resevwa yon evalyasyon pozitif. Lajan Prete egzanpsyon yo oswa resevwa pa elèv ki valè fanmi, ki reflete kantite lajan an nan travay oblije konplete yon ane akademik plen. Li dwe ensiste pou ke prè yo yo pa varyab endepandan, men toujou dekri travay ranpli kòm yon pati nan kourikoulòm lan. Pale nan sistèm kredi akimile, nou vle di yon sistèm nan ki kredi yo akimile nan pwosesis la nan lojikman bati pwogram fòmasyon. Nan sans sa a, yon kredi se yon inite ki reflete yon sèten kantite travay ki fèt avèk siksè sou chemen ki mennen nan jwenn sèten kalifikasyon.

Yon kèk mo sou konpetans nan ak apwòch la konpetans nan edikasyon. Pwoblèm sa a pou Kyrgyzstan se yon nouvo fenomèn, byen lwen soti nan tout konsyan. Anjeneral pwoblèm sa a se nouvo pa sèlman pou nou, men tou pou sistèm nan edikasyon Ewopeyen an.

apwòch Konpetans soti nan Etazini yo nan 70-IES yo nan syèk XX an koneksyon avèk bezwen an jwenn yon solisyon a sitiyasyon sa a: diplomat yo, ki moun ki yo pare pou solisyon nan peyi devlope yo, objektif estratejik la nan kreye yon imaj pozitif nan peyi Etazini an, posede konesans ekselan nan ak konplètman jan mèt konpetans yo diplomatik, se pa tout nou te kapab ranpli misyon sa a. analiz Atansyon te jwenn ke nan malgre nan fòmasyon sijè konplè yo, yo se trè diferan soti nan chak lòt ladrès, ki fè yo pa sijè a nan aplikasyon, men yo esansyèl nan operasyon an vrè. Pou ladrès sa yo ofri espesyal konpetans tèm, paske yo pa yo asosye avèk nenpòt tou sa fè moun konnen oswa yo algoritm yo espesifik nan nenpòt aksyon, ni nan nenpòt matyè an patikilye. Senp familyarizasyon ak istwa a nan pwoblèm nan montre ke konpetans yo se karakteristik natirèl nan aksyon sosyal - nan Kontrèman a aksyon sa yo nan sijè, ki te dekri yo ki dekri ak toujou yo pral dekri an tèm de konesans konpetans, ak kapasite [2, p. 48].

Ki sa ki se yon konpetans? Li - aprann rezilta eksprime nan yon seri konpetans - lis espesifik ak klè nan sa elèv la ta dwe konnen, konprann epi yo dwe kapab pou aplike pou apre yo te fin a nan pwosesis la aprann. Konpetans ka fòme tou de nan relasyon ak yon pwogram edikasyon (modil oswa inite kou). Konpetans fòme sekans ak piti piti. Se konsa, ka fòmasyon nan konpetans espesifik dwe bay nan kou plizyè oswa modil nan diferan etap nan pwogram nan. Pandan faz nan konsepsyon nan pwogram nan desizyon an sou sa ki pral apatman an pwogram dwe adrese dirèkteman ba fòmasyon nan sèten konpetans espesifik. An menm tan an, kèk nan elèv la ap jwenn konpetans nan "enfiltrasyon" mòd nan tout pwogram la an antye, men yo ta dwe deskripsyon an nan rezilta yo ap bay se sèlman moun ki konpetans, siksè a nan ki pral sijè a evalyasyon an. An menm tan an nou dwe sonje ke pwogram nan fòmasyon se pa sèlman yon seri kou owaza chwazi ak konekte konplèks pou devlopman ki mande pou yon apwòch holistic. Kourikoulòm nan konsantre sou elèv k ap aprann nan ak rezilta yo aprann, tout inite nan yon fason oubyen yon lòt ki gen rapò ak youn ak lòt. Règleman sa-a aplike pa sèlman nan inite yo ak modil ki fè moute nwayo a nan pwogram nan, men tou, nan kou segondè yo ak ochwa. Rezilta yo reyalize nan etid la nan yon inite yon selibatè oubyen modil kontribye nan rezilta yo an jeneral ak fòmasyon nan volim a vle nan konpetans nan yon relasyon sere avèk rezilta yo yo dwe reyalize nan etid la nan lòt inite nan pwogram nan.

Nan pwochen kesyon an ke nou gen yo chèche konnen pou tèt ou - òganizasyon an nan pwosesis edikasyonèl sou baz la nan pwogram edikasyon modilè. Nan fòmasyon an nan konpetans pi byen adapte pwogram modilè. Yo gen plis transparan, fasilite transfè elèv nan yon enstitisyon nan yon lòt, ak rekonesans nan rezilta yo nan yon lòt inivèsite, tou pèmèt ou parfètman distribye kantite travay la sou faz yo divès kalite nan pwogram nan. Anplis, sistèm nan modilè pèmèt pou fè pou evite twòp kraze ak, kon sa, yon kantite lajan depase nan egzamen. Dezavantaj nan nan sistèm nan modilè se ke li diminye libète a ansèyman, limite kantite lajan an nan èdtan kontak nan modil la. Lè sistèm lan modilè ogmante fleksibilite, depi li vin posib yo bati kourikoulòm diferan ak pwogram, ak pwen an nan kontak. Nan yon sistèm ki pa modilè (sa vle di, tankou nou, kote pwofesè a se youn disiplin edikasyon) se chwa a priyorite nan materyèl, pandan y ap sistèm nan modilè gen yon anfaz sou estrikti a nan kourikoulòm nan kòm yon antye.

Sa a amèn kesyon an, e ki sa nou vle di pa modil la? modil la se yon inite endepandan ki gen rapò ak pwogram nan edikasyon ki vize a fòme yon konpetans espesifik pwofesyonèl oswa konpetans gwoup. Nan lòt mo, modil la - se yon inite konplè sou pwogram lan edikasyon, fòme youn oswa plis espesifik konpetans pwofesyonèl, te akonpaye pa kontwòl la nan konesans ak konpetans nan stajyèr nan pwodiksyon an. Se poutèt sa, yon pwogram edikasyon modilè - yon konbinezon ak sekans nan modil ki vize a metriz nan konpetans espesifik ki nesesè pou kalifikasyon.

An menm tan an nou dwe sonje ke Ewòp-lajè konpreyansyon yo genyen sou modil la tèm pa egziste. Gen kèk wè modil la kòm yon tan-limite, fèmen sou kontni an yo dwe etidye blòk ansèyman. se modil nan lòt defini kòm yon konpoze nan blòk fòmasyon, kowòdone ak youn ak lòt nan kontni. Li se sipoze ke modil yo ka konbine nan seri nan kontni tou de nan yon disiplin sèl oswa plizyè disiplin.

Nan modil kout - yon eleman nan pwogram nan edikasyon, ki se limite nan tan, yon kontni fèmen ak rezilta espesifik yo dwe reyalize ak demontre bay elèv yo.

Lè etidye elèv yo modil pou chak nan yo ta dwe peye yon sèten kantite kredi (kredi) aji kòm yon mezi nan konpleksite a nan etid ak eksprime sou la nan tout pwosesis edikasyon ki enpòtan. Lè kalkile kredi yo pou modil la nan konpleksite nan konte: chay salklas, travay endepandan de elèv yo, ekri travay la ki kalifye final la, elatriye Tipikman, modil la bay 6-15 prete lajan.

Nan devlopman nan modil la kapab gide pa konplo a yo:

1. Detèmine bi pou yo modil la.
2. Enfòmasyon inite - materyèl la teyorik, fòmasyon estriktire sou eleman ki nan fòm lan nan manyèl, manuèl, manyèl kouche ak aplikasyon pou nan yon sinopsis sipòte, pwogram konpitè edikasyon.
3. Devlope travay evalyasyon (ki mezire siksè).
4. Defini kritè yo papòt nan evalyasyon (lè l sèvi avèk kritè ki fè nòt pou evalyasyon an motive elèv yo).
5. Devlope ansèyman ak estrateji aprantisaj (fasilite elèv yo reyalize rezilta ak kritè konfòmite).
6. Ekri aprann rezilta (ki baze sou deskriptè nivo).
7. Devlope ak modil revize (ki baze sou eksperyans nan ak remak).

Sistèm nan fòmasyon modilè pèmèt ou:

- entegrasyon an nan diferan kalite ak fòm nan edikasyon;

- òganizasyon an gwo-blòk nan materyèl la edikasyon, ansanm ak rekòmandasyon yo ak travay pou evalye nan etid li yo;

- avantaj la nan yon etid endepandan pa elèv nan materyèl edikasyon;

- jesyon nan ansèyman nan pwogram nan (sekans nan travay ak etap nan etid) ak algoritm yo nan aktivite mantal;

- ouvèti sistèm metodik pwofesè;

- Chwa nan nivo nan metrize pa elèv yo, fòm yo, kote ak vitès nan materyèl etid;

- kreyasyon nan kondisyon pou siksè aktivite mantal nan pwosesis aprantisaj la;

- kapasite nan travay dapre metòd etid endividyèl yo nan materyèl ansèyman, chemen pwòp li yo pou yo aprann;

- sibstansyèl siveyans operasyonèl ak evalyasyon nan rezilta yo nan kontwòl nan final la.

restriktirasyon an nan pwosesis edikasyon an sou prensip yo nan modularite gen ladan:

- yon preliminè etid entèdisiplinè gwo twou san fon nan kontni an nan pwogram edikasyon ki egziste deja yo nan lòd yo eskli fragman kopi nan disiplin akademik yo.

- definisyon lis modil fòmasyon ki enkli nan OOP a.

- Kreyasyon trajektwa posib edikasyonèl nan kad yon OOP (pran an kont pwofilizasyon, espesyalizasyon, pwogram master, disiplin elektif ak pwogram edikasyon adisyonèl).

- Devlopman nan yon sistèm pou aplikasyon an nan modil fòmasyon, ki pral mande pou depans pou travay enpòtan pou pp ak yon amelyorasyon kalitatif nan materyèl, enfòmasyon, bibliyotèk, ak pibliye ak enprime baz nan inivèsite a.

- aplikasyon an nan administratif ak gestion aktivite sou prensip nouvo ki koresponn ak restriktirasyon an modèn nan pwosesis edikasyonèl la, elatriye [3, p.12-13].

Nan liy nan pwosesis la Bolòy nan kad nan EUTS yo, te gen yon echèl evalyasyon ki te devlope sèt pwen referans, ki endike nan lèt yo A, B, C, D, E, FX, F [4]. Echèl nòt EUTS yo baze sou ran elèv la nan kèk evalyasyon, ki montre degre pwogrè li kont lòt elèv yo. Echèl ECTS yo klase estajyè yo an premye nan de gwoup - siksè ak kwayans. Elèv siksè yo divize an senk gwoup: 10% nan repons pi bon yo koresponn ak pwen echèl ki endike nan lèt A, pwochen 25% pa lèt B a, pwochen 30% pa lèt C a, pwochen 25% pa lèt D a ak repons dènye elèv yo ak lèt E.

Elèv san siksè yo divize an de gwoup: FX (satisfezan - travay anplis oblije jwenn yon prè) ak F (satisfezan - yon kantite lajan konsiderab nan travay pi plis yo oblije evalye materyèl edikasyonèl la).

Tankou yon sistèm pou dekale rezilta edikasyon elèv yo ap egzije modènizasyon kalifikasyon evalyasyon enstitisyon edikasyonèl la, epi, nan kou, restriktirasyon tout sistèm òganizasyon pwosesis edikasyon an.

Ak nan yon pwen nou te vle sispann - sa a se preparasyon an nan materyèl kontwòl pou evalye rezilta aprantisaj yo. Anjeneral, travay syantifik ak metodik sou evalyasyon rezilta aprantisaj yo sigjere sekans sa a lè y ap ekri ak devlope rezilta evalyasyon yo. Premyèman, reflechi sou ki rezilta yo pral evalye. Dezyèmman, jwenn yon seri evalyasyon travay. Twazyèmman, detèmine kondisyon yo ki temwaye pou siksè evalyasyon an, oswa karakteristik ki nesesè pou sa. Katriyèmman, asire w ke kritè yo ka fiable ak efektivman mezire oswa evalye ak yo ke yo klè ak ékivok.

An jeneral, pou Kyrgyzstan, li pa tipik pou detaye rezilta fòmasyon an. Pa te gen okenn kritè evalyasyon defini. Se poutèt sa, byen ki fèt materyèl evalyasyon yo se youn nan eleman prensipal yo nan amelyore kalite edikasyon.

Literati:

1. Leta edikasyon estanda nan edikasyon siperyè nan Repiblik la Kirgistan. - Volim 1. - Bishkek, 1996. - 138 p.
2. Shafranov-Kutsev G.F. Modènizasyon nan edikasyon pwofesyonèl Ris: pwoblèm ak kandida. - Monograf. - Tyumen. - 2011. - 296 ak.
3. Apwòch syantifik kreyasyon pwogram edikatif ak pwofesyonèl sou yon baz modilè nan domèn imanite edikasyon. - M. - ak. 12-14
4. Bologna pwosesis: mitan an nan chemen an / anba syans la. Ed. VI. Bidenko. M., 2005.
5. Bohr AV Rozov NH Aktivite prensip nan pedagoji ak lojik pedagojik. - Moskou: Max Press, 2010. - p. 48.