Reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè nan klas jadendanfan. Sijè algorithm nan

Reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè ki te fèt nan fen a nan ane a. Li ka gen yon tèm diferan, konsidere karakteristik endividyèl yo nan preskolè.

Pwosedi a pou

Reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè enplike nan yon sikològ timoun, edikatè detaye analiz konsènan chanjman sa yo fizyolojik ak entelektyèl ki te pwan plas ak timoun yo pandan peryòd pou rapòte a. Pou pale ak paran yo ki envite nan yon travayè mizik, yon enfimyè ak yon pwofesè nan kilti fizik.

Pwosedi a enplike nan reyinyon an ak minit yo nan final reyinyon nan paran nan gwoup la presegondè. Pou reprezantan konduit chwazi li yo soti nan lekòl matènèl. Anplis de sa, se prezidan an chwazi a, sa ki ka vin tounen yon edikatè tèt li. Paran yo prezante nan kesyon yo ke yo pral adrese nan kou a nan konvèsasyon an, ofri yo poze kesyon apre yo te fin a nan blòk la teyorik. Reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè ki vize a jwenn solisyon ak pwoblèm, aktivite yo pwodiksyon nan gwoup la ki pi gran nan klas jadendanfan.

entèvyou vèsyon an "Nou yo te vin pi matirite nan ane a"

Tutor li pi fasil yo opere, nou ofri yon plan pou patisipe nan reyinyon an paran final la. Nan gwoup la presegondè, objektif prensipal la nan konvèsasyon an bezwen fèt adisyon leve nan paran yo, timoun yo ak pwofesè yo.

travay

Reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè ki vize a:

• devlopman nan enterè sou pati nan paran yo nan mond lan enteryè nan timoun lan;
• aktivman nan travay la nan pwofesè ki soti nan manman yo ak papa;
• fòmasyon an nan konpetans edikasyon lakay yo.

preliminè travay

Reyinyon nan klas jadendanfan mande pou grav travay preliminè:

• kreyasyon an nan script la;
• devlopman nan ti liv la "Pandan ete Jou Ferye";
• kenbe konvèsasyon ak timoun yo sou tèm nan "Ki sa mwen renmen";
• kreyasyon souvenir nan fòm lan nan kè pou manman ak papa yo.

kou nan konvèsasyon

Ki jan yo kòmanse final reyinyon nan paran nan lekòl matènèl? Se gwoup la presegondè karakterize pa lefèt ke mesye yo deja gen kèk ladrès kominikasyon, se konsa pwofesè a yon opòtinite pote soti nan aktivite rechèch nan timoun yo, revele kapasite kreyatif yo.

Pou kòmanse, pwofesè a voye bonjou paran yo, eksplike sijè yo nan reyinyon an. Apre sa, pwofesè a ofri manman ak papa yo pale sou ki jan yo renmen timoun yo. Tande repons yo nan paran, pwofesè a akonpayé yo remak ki te fèt pa timoun yo tèt yo. Konfime mo li yo, nan reyinyon an paran jeneral, ou ka fè yon videyo kout ki kote mesye yo pale sou enterè, pas, sijè yo pi renmen ak klas yo.

pwofesè diskou

Nou kòmanse reyinyon final PTA nou an. Gwoup la presegondè, nan fen ane a, li lè yo konnen sa ki nou te ka fè? Ki sa ki yo gade pou? Konprann ke nou ap rete ak nou, paran mwen renmen anpil. Pou kòmanse, eseye konprann ki sa yo ye - preskolè modèn.

Anpil fwa granmoun di ke timoun yo te vin konplètman diferan, pa vle kominike, angaje yo, ede nan kay la. Men, se pa sa chanje, ak paran yo tèt yo? sosyete a nan kote n ap viv ap chanje byen vit, amelyore teknoloji enfòmasyon, se ritm ki bay lavi a ogmante. timoun lan nan timoun nou pran plas nan kondisyon diferan, se konsa travay la prensipal nan granmoun yo se pou ede yo adapte.

Deklarasyon yon sikològ pitit

Ki sa ki yo - preskolè modèn? Etid ki fèt nan garderi, devwale karakteristik sa yo sikolojik nan timoun:

• nan gwoup la presegondè nan mesye enkyete, ap mande pou, pafwa menm agresif;
• yo sosyabl, men yo pa toujou kapab konsantre sou yon sèl kalite aktivite;
• timoun M'enerve, edikatè difisil kenbe yo nan plas pandan okipasyon an;
• anpil ladan yo jis dèyè nan devlopman lapawòl, nan gwoup la gen timoun ki bezwen èd pwofesyonèl se yon terapis lapawòl;
• mesye ap dejwe aparèy elektwonik, gen pwoblèm ak ladrès motè amann, devwale underdevelopment nan estrikti nan sèvo, enkapasite ak réticence yo reflechi sou pandan jwèt la;
• Se pa tout timoun swiv règleman yo nan konduit.

Timoun yo pa t 'difisil, men tou senpleman chanje. Men, yo toujou nan bezwen nan renmen yon manman an, bra papa a, caresses men grann mwen an. Bay chanjman sa yo sosyal ki ap pran plas nan peyi nou an, nou sonje ke paran vin pi plis difisil. Anpil gen nan travay anreta. , Ou gen pou yo touye pou tan ou kapab espere yon bon pwosperite materyèl, ki ta dwe peye kominikasyon ak pitit ou a. pa bliye, paran mwen renmen anpil, ki premye nan tout jenn ti kabrit la ki nesesè jwèt pa klere ak chè ak atansyon ak swen paran yo. Lè l 'grandi, memwa l' yo pa yo pral machin oswa poupe, li ap rete moman kè kontan ki asosye avèk yon vwayaj sou yon vwayaj lapèch, li liv, kwit manje yon gato bon gou. Eseye jwenn kòm anpil tan lib ke posib yo kominike avèk timoun yo!

Lè sa a, ou ka ofri paran plezi egzamen, ki kapab tou gen pou ak timoun yo.

pou tès

Sikològ ofri pou chak lèt nan deziyasyon yo. Si nou analize inisyal yo, yo ka pale sou kèk nan karakteristik yo pèsonalite nan kapasite kreyatif, gou. Natirèlman, rezilta yo pa ka konsidere kòm serye, men gade nan l 'pa ka fè mal. Ki sa chak lèt?

• Apre sa, - yon senbòl ki gen pouvwa ak fòs.
• B - yon tandans santiman grav.
• Nan - mank nan pèmanans, enkapasite yo òganize evènman an.
• G - Mystic.
• D - kapasite nan atire konvèsasyon an nan lòt moun.
• E - rezistans nan difikilte lavi yo.
• F - mank de konfyans nan kapasite yo.
• W - suspicion, difikilte finansye, mekontantman an konstan.
• Lè - tansyon.
• Pa - demann sibstansyèl ak twòp krent.
• L - bèl lojik, entèlijans kreyatif.
• M - potansyèl nan travay, alè.
• N - gwo enèji ak lanbisyon.

• Sou - sansibleri twòp, konstan eksitasyon.
• P - twòp modesti.
• P - sansibleri konstan vòltaj.
• C - sistematik depresyon, krent, depresyon.
• T - yon eta de rechèch konstan, rèv la nan yon ideyal.
• I - pè, entansifye entwisyon.
• F - kapasite nan adapte.
• X - enstabilite sans.
• C - dezi a kache eksperyans nan nan tèt li.
• B - konsistans.
• W - konpwomi jalouzi.
• U - ekselan kapasite entelektyèl.
• E - rechèch konstan pou estabilite ak amoni.
• Yu - anbisyon gwo.
• I - twòp entèlijans.

ou dakò ak sa yo syans, syantis yo ki te kondi? Èske gen sa yo kalite nan timoun yo? Nou se diferan, men chak ti bebe se inik ak èksèpsyonèl. Ansanm, nou dwe ede l 'yo montre kreyativite yo, jwenn ladrès kominikasyon pèmèt timoun nan pwòp tèt ou.

Trase moute reyinyon an paran final la nan gwoup la presegondè, edikatè nan pwen soti tout ofri paran yo pou aktivite plis jwenti.

konklizyon

konferans paran-pwofesè se yon fòm enpòtan ak nesesè pou bezwen nan travay nan nenpòt ki enstitisyon edikatif, pa gen okenn eksepsyon, ak jadendanfan. Guys, konnen ke yo menm yo pa endiferan nan paran yo, ap eseye montre kalite pi bon yo, koute ak anpil atansyon pwofesè, te pote soti nan plen tout nan rekòmandasyon li yo ak devwa.

ka egzibisyon an nan travay yo dwe itilize yo manman ak papa gade kòm etap final la nan reyinyon paran yo, te aprann pitit yo pou ane lekòl la. Anplis de sa, pwofesè a montre prezantasyon an òdinatè paran, ki prezante moman yo pi gran nan lavi sa a ki nan gwoup la presegondè. Chak pwofesè glise kòmante ke manman ak papa konprann ki jan plezi ak enteresan nan timoun nan klas jadendanfan, sa yo te aprann nan peryòd la anba revizyon. Si ou vle, ou ka tou fèt nan fen a pou patisipe nan reyinyon an paran final yo fè pou paran yo òganize yon komik pati te jis oswa jwenti.