Espesyal ratrapaj klas la. klas ratrapaj nan lekòl

Pou timoun ki moun ki jwenn li difisil yo etidye akòz pwoblèm sante ki deja egziste, gen espesyal enstitisyon edikasyonèl yo louvri oswa klas ratrapaj nan yon lekòl regilye. Isit la ou ka dosye yon timoun enfim oswa devlopman anreta. Objektif prensipal nan enstitisyon sa yo ak klas manti nan adaptasyon sosyal la nan elèv ak entegrasyon yo nan sosyete a.

Si pitit la se pli vit yo lekòl ...

Lefèt ke pitit yo-dèyè kamarad klas nan devlopman, pran swen paran yo konprann ane yo trè premye nan lavi l '. Espesyalman li vin aparan nan laj la nan sis. Timoun nan-dèyè nan devlopman, gen pòv lapawòl ak yon ba nivo de kapasite entelektyèl. Pafwa timoun sa yo pa menm konnen ki jan yo kenbe yon kreyon. Se pa sèlman pou pwofesè men pou paran li vin aparan ke sa yo yon timoun ta dwe ale nan ratrapaj klas la. Sa a pral pèmèt l 'pou adapte yo ak lavi nan sosyal la ak avyon an fizik.

Kote yo ye klas espesyalize?

pwosesis aprantisaj la ka nan timoun ki gen reta a ki deja egziste nan devlopman dwe òganize nan nenpòt enstitisyon edikasyon. Pou moun ki pa konnen ki sa ratrapaj klas nan lekòl la, li se nesesè yo klarifye ke timoun yo ap vini soti nan gwoup espesyal nan enstitisyon pre-lekòl nan li. Ak admisyon se sèlman posib avèk konsantman an nan paran yo, nan demann alekri yo.

se Korektif klas anjeneral louvri nan etap inisyal la nan kourikoulòm lan. Anplis, li kontinye ap opere jiskaske yon edikasyon pi ba segondè. Pou travay avèk timoun ki nan enstitisyon yo eta yo ki resevwa fòmasyon espesyal pwofesè yo. Anplis de sa, lekòl la ta dwe gen yon syantifik ak metodik literati, osi byen ke baz la respektif klas direksyon resous. Tout bagay sa a pral ede yo òganize pwosesis aprantisaj la, osi byen ke bay sipò medikal ak prevantif pou timoun sa yo espesyal.

klas ratrapaj nan lekòl yo louvri selon lòd la nan direktè a. Nan ka sa a, yo dwe nesesèman gen konklizyon an nan sikolojik, medikal ak pedagojik konsiltasyon nan lekòl la chak timoun, osi byen ke sikolojik, medikal ak pedagojik distri komisyon.

Ki moun ki pran nan klas la ratrapaj?

fòmasyon espesyal nan lekòl segondè yo se timoun ki gen difikilte nan jwenn konesans nan, osi byen ke mal adaptab nan ekip la. Kòm yon règ, elèv sa yo te gen iregilarite grav nan sèvo a, nan sistèm nève santral, osi byen ke reta a nan kalite emosyonèl ak volitif.

Klas la ratrapaj se ouvè a lekòl segondè, pa pran timoun yo ki gen andikap devlòpmantal grav. Men sa yo enkli:

- vyolasyon brit pou tande, vizyon, motè ak diskou fòm;
- reta mantal;
- pwononse vyolasyon kominikasyon an kolektif, li te gen fòm lan nan otis bonè.

Tradui nan klas òdinè

Timoun ki enskri nan yon pwogram espesyal, gen opòtinite pou jwenn konesans ak lòt timoun parèy yo. Pou konvèti nan yon klas regilye yon timoun bezwen gen yon dinamik ki pozitif nan devlopman. Anplis de sa, li dwe avèk siksè devlope yon pwogram espesyal. transfè Sa a se posib lè yo fè desizyon ki apwopriye sikolojik, medikal ak pedagojik konsiltasyon ak avèk konsantman an nan elèv la.

travay ak tout rès

Pou elèv travay se te konsidere kòm klas ki pi apwopriye ratrapaj, chanjman nan an premye. Sepandan, se woutin chak jou yo mete ki baze sou yon andikap ti ak fatig.

Pou timoun ale nan nan 1 rive nan 3 klas koreksyonèl, jou konje siplemantè prezante. Timoun sa yo yo lage pran yon ti repo nan mwa fevriye pandan sèt jou.

Pou fòmasyon espesyalize

klas ratrapaj nan lekòl ki gen lokatè nan soti nan sèt a katòz elèv yo. Avèk ta dwe yon nimewo pi gwo nan elèv dwe resevwa lajan pousantaj pou yon lòt pwofesè. Nan ka sa a fòme yon lòt klas koreksyonèl. Yon ti kantite timoun pèmèt ou bay maksimòm atansyon sou chak nan yo.

Bò la ki pozitif nan klas sa a se ke travay la ak elèv yo se pa sa fèt pwofesè regilye yo ak edikatè patolojis. yo espesyalite sa a resevwa fòmasyon nan inivèsite yo. Pwofesè yo, anatomopatoloji diskou yo rele yo travay avèk timoun ki gen difisil dyagnostik medikal. pwofesè sa yo ka jwenn kle nan menm timoun ki pi difisil.

Avèk elèv ki patisipe nan klas ratrapaj nan lekòl yo, terapis lapawòl enplike nan sa. Si sa nesesè, se estaj fòmasyon sa yo te pote soti endividyèlman. Timoun yo ale nan ratrapaj klas, sikològ travay. Si sa nesesè, ekspè sa yo konseye paran yo.

pou pwogram klas koreksyonèl pran an kont lefèt ke timoun espesyal yo ap fè sou li. Li gen ladan l egzèsis yo ki pi senp ak travay pou evalye. Sa a pèmèt timoun nan pou avanse pou pi moute nechèl la aprann piti piti, etap mikwoskopik. Nan lòt mo, pwogram espesyal sa a kenbe vitès ak devlopman nan soutni nan elèv la.

Kont edikasyon koreksyonèl

Youn nan pwoblèm prensipal yo se entegrasyon an nan yon klas espesyal nan timoun ki gen distenk, dyagnostik medikal ak divès kalite sikyatrik ak pwoblèm sikolojik. pwogram Inivèsèl pou tout pa egziste. Anpil fwa timoun sa yo yo jis dèyè nan yon sèl sijè ak mil goud la nan nan lòt la. Pou egzanp, yon timoun gen dwa pa nan amoni ak matematik, men nan penti tankou yon pent reyèl, kwochi ekri, men gen kapasite nan aprann lang etranje (ki, malerezman, pa bay nan pwogram nan espesyal).

Klas la ratrapaj byen souvan voye timoun ki soti nan fanmi ki sosyalman ki defavorize. timoun sa yo, prive de swen paran yo, nan premye reyèlman lag dèyè nan devlopman. Sepandan, ak fòmasyon ranfòse yo byen vit ratrape yo. Kòm yon rezilta nan timoun sa yo ki an sante jwenn anwiye pa kourikoulòm tren dousman.

klas koreksyon pwogresyon

se fòmasyon espesyal divize an wit kalite. Pou edikasyon gid yo timoun dapre dyagnostik medikal. kalite sa yo nan klas ratrapaj:

- Mwen - pou odyans lan gen pwoblèm ak timoun soud;
- II - pou moun;
- III ak IV - pou avèg ak ki gen pwoblèm vizyon;
- V - pou stutterers ak timoun ki gen maladi diskou;
- VI - pou elèv ki gen devlopman mantal ak fizik;
- VII-la - pou timoun ki gen reta mantal ak ADHD;
- VIII - pou Retade nan mantalman.

klas espesyal I epi tip II

Yo louvri pou edikasyon an ak fòmasyon nan timoun odyans-ki gen pwoblèm. klas ratrapaj espesyal sa yo yo fèt yo fòme diskou a vèbal nan elèv sou baz la nan tande ak vizyon, pou konpanse pou ak korije devyasyon posib nan devlopman mantal ak fizik. Salklas vize yo prepare timoun sa yo pou k ap viv endepandan. Ki sa ki se diferans ki genyen ant done klas ratrapaj? Pwogram Travay nan pwosesis edikasyon ki fèt espesyalman pou timoun ki soud. Occupancy nan klas sa a - jiska dis moun.

klas espesyal III ak IV nan fòm lan

Yo kreye pou fòmasyon, edikasyon, ak koreksyon nan anomali nan timoun ki gen andikap vizyèl ki disponib. Nan sa yo kalite nan klas ratrapaj ka pran timoun yo ak strabism, anbliyopi.

Sa ki pou fèt nan pwofesè se yo devlope nan elèv pwosesis yo konpansatwa. Pou fè sa, li te fèt pa sèlman gwoup la, men tou, leson prive pou plis devlòpman sou moun touche ak pèsepsyon vizyèl nan diskou esplike pa oryantasyon an sosyo-konsomatè yo, terapi fizik, ritm. Fòmasyon an nan klas espesyal sa yo pou timoun fòme kapasite yo.

Pou la devlopman nan kourikoulòm nan elèv ki gen andikap vizyèl yo bay ekipman espesyal ak tiflopribory. Nan kè a nan edikasyon nan timoun sa yo se sistèm nan Bray. Pwofesè a sèvi ak yon ki pa estanda materyèl didaktik, osi byen ke vle di espesifik klè nan. Tout bagay sa a pèmèt plizyè prepodnosimye elaji disponiblite a nan enfòmasyon.

klas espesyal nan kalite V

Yo kreye ak bi pou yo edikasyon ak fòmasyon timoun ki gen grav patoloji lapawòl. Nan paralèl, bay ak nesesè èd elimine maladi ki deja egziste ak karakteristik ki gen rapò nan devlopman mantal. Si tandans nan ki pozitif nan devlopman nan timoun nan, li kapab transfere nan yon klas regilye. Sepandan, sa a ap bezwen jwenn konklizyon an nan komisyon sikolojik, medikal ak pedagojik.

Ratrapaj klas 5 kalite enplike nan jwenn edikasyon prensipal pou 4-5 ane. Règleman pou edikasyon an jeneral debaz se yon tèm sis-ane.

Premyèman, premye etap nan fòmasyon, bay pou koreksyon an nan domaj diskou divès kalite. Men sa yo enkli vyolasyon to lapawòl, pwononsyasyon son ak odyans fonemik, osi byen ke ki asosye ak sa yo pathologies devyasyon nan devlopman mantal nan timoun nan. Elèv yo anseye konpetans yo nan nòmal diskou konvèsasyon, kòrèk deklarasyon enskripsyon gramatikal ak elaji ekipman pou de vokabilè yo.

Nan etap nan dezyèm nan edikasyon nan timoun yo se devlopman nan konpetans ekri segondè-klas ak transmisyon oral nan enfòmasyon, ki pèmèt yo efor angaje yo nan sosyete a. klas 5 kalite 12 moun maksimòm lokatè. Koreksyon nan vyolasyon ki egziste deja fè pa sèlman nan sal klas la, men tou nan evènman divès kalite.

klas espesyal fòm VI

Yo anseye timoun ki gen dezòd nan sistèm lan lokomoteur. Nan ka sa klas espesyal nan travay nan koreksyon konplèks nan lapawòl, mantal ak motè zòn nan elèv yo. Rezon ki fè fòmasyon sa a se tou yon adaptasyon sosyal ak travay nan timoun yo lavi sa a ki nan sosyete a. Maksimòm kantite moun, ki dwe fè fas ak pwofesè a, li pa dwe depase dis.

klas espesyal nan kalite VII

Yo fèt pou fòmasyon ak reta nan devlopman mantal nan timoun yo. Siy ki montre yo prensipal nan maladi sa a yo eksprime nan feblès nan atansyon ak memwa, osi byen ke mank de mobilite ak vitès.

Lè w ap vizite klas sa yo pou timoun ki ofri pa nòmalizasyon an nan devlopman emosyonèl ak volitif ak sikolojik. Nou elèv yo yo ki te fòme yo ak kapasite li nesesè pou pwosesis edikasyonèl la, osi byen ke aktivite mantal se aktive. Occupancy nan klas sa a se 12 moun. Nan ka sa a, timoun yo bay yon swen terapi lapawòl.

klas espesyal nan kalite VIII

Yo kreye ak bi pou yo aprann, retadasyon mantal, elimine varyasyon nan devlopman nan timoun yo. klas ratrapaj 8 nan fòm lan itilize pou reyabilitasyon an sosyal ak sikolojik nan timoun nan. Sa a pral pèmèt l 'nan tan kap vini an Ki jan yo painlessly entegre nan sosyete a. Maksimòm lokatè nan klas sa a - 8 moun.

Fen fòmasyon sa a pou sètifikasyon travay. egzamen sa a gen ladan kesyon Materyèl ak pwodwi teknoloji manifakti.