Ethnopedagogics - ki sa ki sa a? Rezon ki, vle di ak fondasyon ethnopedagogics

Modèn pedagojik anplwaye yon varyete metòd ak teknik nan pwosesis pou yo edike jenerasyon an pi piti. Sa fè yon fòmasyon efikas. Zansèt nou anpil ane devlope opinyon debaz yo, lide yo ak tandans paran. Prensip sa yo fòme baz la nan sa a branch nan syans, kòm yon pedagojik.

Nan chak kominote istorikman te fòme nan moun ki evolye opinyon yo sou ki pitit-Édikasyon pwosesis. Pedagojik - yon tandans nan syans done yo bay jenerasyon an pi piti valè yo nan moun li yo. Se poutèt sa, apwòch sa a pèmèt timoun yo pran moute valè yo kiltirèl nan pèp li a soti nan ane yo pi bonè. Li se aktivman itilize nan divès enstitisyon edikasyonèl.

Yon apwòch entegre, osi byen ke teknik ki pa estanda nan ansèyman an nan timoun yo nan enterè yo. Nan ka sa a, nouvo konesans absòbe pi vit.

Siyifikasyon an ak sans nan syans

Pedagojik - yon branch nan syans pedagojik ki aplike eksperyans istorik la nan yon nasyonalite patikilye. Li examines opinyon yo nan jenerasyon sot pase sou kesyon nan edikasyon nan jenerasyon an pi piti. An menm tan an, se konsiderab atansyon yo peye kay la fanmi, nasyon l ', li nasyon an.

anviwònman Edikasyon nan peyi nou an se diferan eterojeneite nan valè kiltirèl ak istorik. Multiple gwoup etnik gen karakteristik pwòp yo. Se poutèt sa, fòmasyon nan pèmèt pou karakteristik sa yo. Tradisyon, nasyonalite se pa menm bagay la nan tout gwoup yo. Men, yon sèl ak se baz la nan chak kilti menm konsèp debaz yo ak objektif. Travay la nan pwofesè se enkulke timoun yo pa yon direksyon espesifik nan eksperyans nasyonal la istorik, ak nan lefèt ke pote miltip istorik, tradisyon kiltirèl, lejand, chante ak istwa. Sa fè li posib yo pote yon moun yo kominike avèk piblik la sou prensip yo nan valè pataje, atitid ak konesans.

Nan kondisyon modèn nan rapid devlopman teknolojik li pèmèt chak moun yo kenbe koneksyon yo ak done nan li valè istorik.

Konsèp la nan pedagojik, pedagojik popilè yo pa synonyme. Konsidere kòm yon branch nan syans peye atansyon a tan opere istorik nan zansèt nou yo, epi aplike yo yon lojik senp, men ki efikas nan ogmante timoun yo.

Sijè ak objè

Objè ak sijè ethnopedagogics chèchè diferan defini yon ti jan diferan. Se konsa, Hakimov E. R. kwè ke objè a nan branch sa a nan syans se yon pwosesis edikasyon. sijè a nan ka etid sa a, yo tou de ki byen vize, ak pwosesis natirèl nan devlopman konesans ethnopedagogical.

Pezdemkovskaya gv di ke tankou yon direksyon kòm yon pedagojik syantifik, gen nan nwayo li dènye konesans ak rechèch rezilta yo. apwòch Pèp la se fondasyon an pou pran òdinè, konesans chak jou. Se poutèt sa, li konsidere kòm ki ta dwe etid la dwe konsidere sa kòm kilti popilè sijè ethnopedagogics. Li pa gen konesans syantifik nan edikasyon tradisyonèl yo. ethnopedagogics Sijè, dapre Pezdemkovskoy gv gen yon ase gwo sans sosyal. Li bay manti nan edikasyon popilè tradisyonèl yo.

G. N. Volkov objè ethnopedagogics mete aksan sou kilti popilè ak pedagojik. Sijè a nan rechèch l ', li wè nan transmisyon maladi a nan eksperyans moral nan fanmi an, nan sosyete a etnik kreyativite, pawòl, kont, Riddles, chante ak sou sa. D.

Objektif ak Objektif

Nan pwosesis la nan etidye ethnopedagogics mete sèten objektif ak objektif yo. Lè ou konnen yo, ou ka fouye pi fon nan sans nan syans sa a.

Objektif Ethnopedagogics se enkulke jenerasyon an pi piti nan valè, konsyans sivik, prensip debaz ki te devlope pandan egzistans lan nan pèp nou an.

Aplikasyon an nan pwosesis la edikasyon nan tradisyon yo nan pèp diferan k ap viv nan peyi nou an, se yon priyorite. ka Creative enspirasyon yo pral aplike nan jaden divès kalite. Pedagojik devlope kapasite timoun yo nan estimile yo pwòp tèt ou-ekspresyon ak talan.

Pou yo rive nan objektif sa yo, rezoud pwoblèm sèten. Men sa yo enkli prensipalman etid la nan apwòch nan edikasyon yo ak pèp la. ethnopedagogics pwoblèm konpoze nan à teknik sa yo ak metòd ki pèmèt pou sosyete a, jwenn fason ak apwòch ak aplikasyon an nan travay la.

Epitou reprezante yo jaden an nan edikasyon oblije fè egzèsis kontwòl sou konfòmite a nan lide yo nan syans jodi a defi nan edikasyon devlope pèsonalite.

estrikti

Pedagojik kòm yon syans gen kèk nan eleman yo estriktirèl. Men sa yo enkli detoznavstvo, ki soti nan yon pwen sèten de vi nan etidye fizyoloji, psyche a ak devlopman sosyal nan timoun nan.

Epitou, endistri a nan metòd sa a nan edikasyon se didaktik pèp la. Li revele siyifikasyon an nan ansèyman, enstriksyon, eksplikasyon yo. Te gen ladan tou ethnopedagogy deontoloji pedagojik, ki examines bezwen an, asire ki fè respekte nan kòd konduit ak règ yo. Tandans sa a anseye respè pou fanmi yo, zansèt, istwa ak kilti.

Yon lòt inite estriktirèl se pedagojik nan fanmi an. Pedagojik nan aspè sa a ede paran yo nan pitit-Édikasyon konsèy. Nan sosyete jodi a, endistri sa a se pran siyifikatif echèl. Li fòme nan lespri yo nan timoun kil la Rod, Papa ak Manman nan.

Sa a ethnopedagogics tandans prepare timoun yo pou adilt, maryaj, relasyon fanmi ant mari oswa madanm. Se travay la nan syans reprezante pa aprann pa sèlman timoun yo, men tou paran yo. Li lonje dwèt fason sa a, zouti yo ak teknik pou aplikasyon an nan pwosesis edikasyonèl la. Paran yo bezwen konnen Basics yo nan ladrès pedagojik, bay yon konpreyansyon yo genyen sou moralite ak pitit ou kominike avèk sosyete a.

Kominikasyon ak lòt syans

se pedagojik pre relasyon ak lòt syans. Li se yon apwòch konpreyansif jenere nouvo konesans ak konpetans se pi efikas la.

ethnopedagogics Kominikasyon ak lòt syans se byen enpòtan. Esansyèlman li ta dwe remake entèraksyon ak ètnografi. Zòn sa a nan konesans pote enfòmasyon sou reyentegrasyon an nan pèp yo nan mond lan, istorik jiridiksyon teritoryal yo.

Nan peyi Lwès, se branch sa a nan syans yo te rele tou Etnoloji. Konpetans li gen ladan tou etid la nan konpòtman, tradisyon nan chak nasyon. Sa fè li posib yo pran an kont konpòtman an nan yon gwoup sèten nan moun k ap viv nan yon zòn an patikilye.

Li se tou pre relasyon ak pedagojik ak sikoloji etnik yo. Zòn sa a nan konesans tradisyonèl etidye motif yo konpòtman moun nan pèp, karaktè yo ak mantalite. sikoloji etnik etidye faktè sa yo ki afekte karakteristik yo ki nan entèraksyon an nan reprezantan ki nan yon sosyete sèten nan mitan tèt yo ak mond lan deyò. Etid sa a eksplore esfè a emosyonèl nan yon patikilye gwoup etnik, eksperyans yo epi yo eksprime sa yo santi. Epitou, nan etid la nan sikoloji etnik an gen ladan motivasyon an nan moun, menm jan tou enpak la nan enfliyans sosyal ak sikolojik sou travay yo.

Ethnopedagogics tou Sèvi kòm kontak ak Ethnosociology. syans sa a etidye konpòtman an nan reprezantan yo nan yon sèl nasyonalite nan relasyon ak yon sosyete nan vwazinaj la.

Kontni an nan syans

Aprann Basics yo nan ethnopedagogics, paran, elèv ak edikatè bezwen konprann sa li yo. Li gen ladan l plizyè zòn kle yo, ki ansanm pèmèt yo anbrase konesans sa a nouvo.

direksyon òganizasyon-aktif nan syans sa a gen ladan nan zòn nan nan edike etid jenerasyon konesans nan pi piti de baz yo pèp la. Timoun nan ak konpòtman l 'se tou de objè a ak sijè a nan pwosesis edikasyonèl la. kontni estriktire gen ladan fonksyon fòmasyon tankou devlopman nan kapasite mantal, enstore etik ak Estetik.

Faktè nan edikasyon yo istwa, lanati, relijyon. Youn nan eleman yo estriktirèl, ki gen ladan ethnopedagogics yo nosyon se metòd ak mwayen pou edikasyon. Nan kè a nan pwosesis aprantisaj la sou lide a nan devlopman pèsonalite ak aplikasyon li.

Reprezante pa yon branch nan syans tou enplike nan òganizasyon edikasyon. Li eksplore wòl nan nan fòm kolektif nan entèraksyon ak mwayen pou viv fanmi, kominote, nasyon ak limanite kòm yon antye. Ethnopedagogics aplike nan estrikti li yo egzanp nan edikatè popilè. Yo ka menm gen yon ti kras-li te ye pwofesè, panse yo ak opinyon, ak figi piblik, osi byen ke paran yo oswa timoun menm pi gran. Tout zòn sa yo, fusion ansanm, kontribye nan devlopman nan nan moun ki responsab sosyalman ak yon seri trè karakteristik etik ak konpòtman.

metodoloji

Pou yo rive nan objektif li yo ak objektif defini ethnopedagogics vle di yo ap aplike. Yo se yon ti jan espesifik, ki selibatè soti syans la prezante nan yon liy apa. metòd sa yo, men nan yon stil diferan ka aplike ak pedagojik la modèn. Ethnopedagogics tou fè metòd sa yo nan karakteristik inik li yo.

Sa a pèmèt timoun yo kominike enfòmasyon nan yon fòm plis aksesib pou yo. Enterè ki lakòz metòd sa yo, yon faktè efikas pou absòpsyon li yo. apwòch prensipal nan transfè konesans yo ethnopedagogics eksplikasyon kwayans egzanp. metòd yo nan edikasyon sa yo tou deside atribi kondisyon, akò, lòd, kwè, ak konsèy demann.

Aktivman itilize fè egzèsis ak dabitid, se yon benediksyon oswa yon vle. Si sa nesesè, li kapab itilize rale zòrèy oswa wont, oswa yon allusion nan apwobasyon. Tou depan de sitiyasyon an nan pwosesis aprantisaj la, yo itilize youn oswa lòt ethnopedagogics nan resepsyon.

Pou jwenn yon bon rezilta yo, tout metòd yo dwe itilize kòrèkteman. Pou fè sa, pran an kont sengularite yo nan psyche timoun nan oswa gwoup yo, epi sitou entèraksyon an nan timoun ki gen youn ak lòt, sosyete a. Pou fè sa, pran nan fòmasyon faktè kont.

faktè

Etidye ethnopedagogics yo konsèp, yo ta dwe peye atansyon sou faktè edikasyon li. Si etid la nan matyè nòmal, ki fè yo te anseye jodi a nan lekòl yo, faktè yo syantis rechèch, syantis lòt, edikasyon la etnik lye lòt fondamantal.

Faktè nan edikasyon se vin istwa, nati ak relijyon. Chak espesifik makiyaj mantal nan peyi a se baz la nan sa a ki kalite edikasyon. Se poutèt sa, pou chak nan moun yo k ap viv nan yon eta sèl, pa moun lòt nasyon faktè kapab itilize.

Ki sa ki se yon bon bagay, pou egzanp, pou moun yo nan Almay, pa ka aplike nan menm direksyon an pou yo aprann pou moun ki abite nan Japon. Tout moun pa ka viv sou modèl la menm. Li enposib swa nan teyori oswa nan pratik. Se poutèt sa, ki deja egziste pou syèk espesyalman edikasyon, òganizasyon nan lavi chak jou, tradisyon enpoze anprint li sou faktè ethnopedagogics.

Karakteristik sa yo oblije pran an kont pandan fòmasyon an. Chak gwoup etnik domine objektif li yo yo ak objektif nan edikasyon. Yo eksprime nan mas an total de resous, apwòch ak faktè yo ka fè fòmasyon.

vle di nan edikasyon

Pedagojik - se efikas nan yon direksyon ki nan pwosesis edikasyonèl la. fon li yo yo, se pou divès ke yo ka pran atansyon a nan nenpòt ki timoun. Premye a gen rapò ak vle di la a edikasyon kominikasyon. Timoun ki nan pwosesis la nan aprann yo kominike avèk mond lan deyò, an akò ak règleman yo nan etik ak moralite. Epitou, kominikasyon ede yo eksprime panse yo, emosyon, sa ki pèmèt pwofesè a yo sèvi ak sa yo oswa lòt metòd apwopriye a nan sitiyasyon sa a.

Youn nan mwayen ki pi efikas se jwèt ethnopedagogics. Diferan aktivite amizan popilè enplike tout timoun nan pwosesis aprantisaj la. Nan ka sa a, li vin pi fasil yo santi Lespri Bondye a ekip, yo vin yon pati nan sosyete a. Chak moun se yon pati nan yon antye. Lè w ap pran yon pati nan jwèt la, chak timoun ka santi wòl yo nan pwosesis la an jeneral nan ap koule tankou dlo.

ethnopedagogics fon yo trè divès. Yon trè komen se kreyativite a. Sayings, Riddles, tren tèt ou. kont diferan, lage desann nan nou soti nan tan lontan, se yon trove trezò reyèl nan bon konprann nan pèp la. Nan fòm lan aksesib pou timoun sèvi yon varyete de enfòmasyon sou estanda nan konduit, entèraksyon ak anviwònman an. Kont ak lejand yo anseye yo montre rezistans, bon konprann ak rsours, menm nan sitiyasyon difisil. Yo pale sou bezwen nan fè sa ki byen pou byen tout moun. Sa yo vle di nan edikasyon gen yon byen lwen pi gwo enpak sou yon moun pase konvenk ak konvenk.

Yon lòt efikas vle di ethnopedagogics se travay. Timoun kè kontan kreye atizana tematik, manje, kostim. Li revele konpetans yo kreyatif, sa ki pèmèt timoun nan eksprime vizyon l 'yo. Tout enstalasyon sa yo kontribye nan devlopman an plen nan pèsonalite. Timoun aprann yo respekte istwa nou an, nasyon, fanmi ak youn ak lòt. Li trè enpòtan pou sosyete modèn nou an.

Haitian ethnopedagogics rele

Modèn pedagojik - yon syans espesyal ki ka vrèman ogmante yon moun desan. aksyon li se nan bi pou akonplisman pwosperite an komen ak devlopman.

Nan mond la jodi a nan rapidman chanje moun teknoloji pèdi koneksyon yo nan sot pase a istorik. Moun bliye sou prensip debaz yo nan moralite, devlope syèk nan egzistans nan pèp la. sosyete modèn vin tounen yon predatè, absòbe resous natirèl, ki detwi abita natirèl yo. Se poutèt sa pwoblèm trè enpòtan jodi a se edikasyon an nan responsab nati imen, mond ki antoure yo ak sosyete a.

Plis pase deseni ki sot pase, nou te demontre yon siyifikatif zouti teknolojik. Men, piyaj an nan resous natirèl, yon View defòme nan kalite li yo, yon fanmi, yon nasyon de pli zan pli pran plas nan lavi nou. se pedagojik fèt yo trase atansyon a nan jenerasyon an pi piti sou bezwen an yo respekte tout bèt vivan ki viv planèt nou an. sistèm frajil sa a ki te egziste anpil syèk, kounye a sibi atak konstan pa limanite. Fè fas a nan planèt la ap chanje, pafwa irevèrsibl.

Li pedagojik apèl nan sans moral nou an nan responsablite pou aksyon yo komèt. Li pote nou yon sans de inite nan chak manm nan sosyete nou an, osi byen ke konsyans de konsekans yo nan yon desizyon. atitid ki dwat nan mond lan bò kote nou kòmanse ak yon gwo respè pou fanmi yo, kominote yo ak nasyon. valè moralist kòm pi pre a sa ki bòkote ou, ak tout bèt vivan ki nan mond nou an. Sa a anseye nou pwovèb la. precepts prensipal yo nan zansèt nou te konnen li depi imemoryal tan.

Trè aktif, rapidman chanje mond pa ta dwe fè nou bliye bagay ki pi enpòtan ki bezwen dwe ranpli ak konsyans nou an. Si nou bliye istwa nou, ansèyman nan zansèt nou yo, nou pral inevitableman tonbe nan gwo twou san fon an, li te gen pèdi chemen an vre. Se poutèt sa pedagojik gen yo dwe yon pati entegral nan tou de fanmi yo ak edikasyon piblik. Apre yo tout, li instills nan sa yo kalite pi enpòtan nan moun nan, ki moun ki bezwen pa sèlman nan chak moun, men tou, sosyete a kòm yon antye.

konsèp debaz yo nan syans nan prezante, nou ka di ke pedagojik - se yon direksyon enpòtan nan jaden an nan edikasyon. Li itilize vle di aktif ak kouri dèyè yo yon objektif trè nòb nan edike jenerasyon an pi piti. Apwòch sa a, orijinal pèmèt timoun yo pi bon absòbe nouvo enfòmasyon, devlope kapasite yo kreyatif. Lè yo kominike avèk mond lan bò kote pedagojik ede devlope segondè kalite moral ak etik. Nan ka sa a, timoun yo yo konnen nan kominote yo nan mond lan deyò, ou santi yon pati nan li. Sa fè li posib yo pote yon moun ki gen prensip moral wo, konpayi asirans lan nan mond lan nan bon an ak bon an nan kominote a tout antye.