Job Deskripsyon nan pwofesè a klas nan lekòl la pou GEF a

Kouman ou ta moun ki pa vle, men ineluktableman, vole a, timoun yo grandi, ak inevitableman gen vini yon moman remakab, lè jenn ti kabrit ki sot pase a vin premye elèv klas. chanjman lavi li rive, ki gen yon gwo enpak sou devlopman nan pèsonalite l 'yo. Kouman byen elèv la fè fas ak anpil ak trè diferan nan nati yo difisil, li depann lajman sou patisipasyon nan ak asistans li bay pwofesè a klas yo timoun nan.

Sa a se pa jis yon pwofesè òdinè, men yon kalite konseye, ki moun ki responsab pou sò a nan chaj jenn l 'yo. Pwofesè a pote soti aktivite pwofesyonèl, gide pa pa sèlman valè moral e etik yo, men tou dispozisyon ki nan dokiman an, li te ye tankou "pwofesè a Job Deskripsyon klas la." An reyalite, sa li ye, li pral ede w konprann atik sa a.

Job pwofesè Deskripsyon klas: ki sa ki li epi li ki sa ki li pou?

Lè yon pwofesè pran yon travay nan yon lekòl enstitisyon edikasyonèl, nan adisyon a kontra a travay, se li ki oblije li epi siyen yon lòt dokiman enpòtan. Nou ap pale de sa yo rele "Job Deskripsyon pwofesè klas la" nan ti sèk pwofesyonèl. Li se enpòtan sonje ke dokiman sa a se pa sa ki fèt pou yon anplwaye yon sèl, men pou pozisyon sèten. Nan lòt mo, deskripsyon an travay nan pwofesè nan klas se yon depèrsonalize ak kontwole pwosedi a pou pèfòmans nan travay (aktivite) tout san okenn eksepsyon enstitisyon pwofesè nan pozisyon ki enpòtan.

Single kontni modèl nan dokiman an pa egziste. Sepandan, tankou yon règ, enstriksyon manyèl gen seksyon ki gen ladan yo atik ki gen rapò ak dispozisyon jeneral, devwa, dwa, responsablite ak ap travay relasyon.

pwofesè klas la - ki moun ki sa a?

Travay la nan pwofesè a klas - travay di merite gwo respè ak admirasyon nan menm tan an. Pou jwenn yon apwòch endividyèl nan chak elèv, anprint ak pwoblèm li yo, sensèman eseye pou konprann epi pou ede, fè anyen ki mal nan fè sa, pral sèlman konseye pwofesè sou prizvaniyu.Stat tout klas-la ak yo pran responsablite pou chak elèv sou fòs byen lwen se pa tout pwofesè yo.

Tradisyonèlman pwofesè nan klas rele anplwaye nan ansèyman, ki kreye yon klima favorab ak kondisyon pou devlopman entelektyèl ak sikolojik timoun nan; si sa nesesè, fè kèk ajisteman nan sistèm lan edikasyon pratike; Li angaje nan pwoblèm òganizasyonèl ki gen rapò ak lekòl la ak andeyò aktivite kreyatif nan elèv; patisipe nan rezolisyon an nan konfli ki rive ant elèv yo tèt yo, ak pwofesè ak paran yo.

Obligatwa klas konesans pwofesè

Job Deskripsyon pwofesè klas nan lekòl la, tankou yon règ, gen yon paragraf ki bay lis konesans debaz ki nesesè pou pwofesè yo prete post la ki enpòtan. Se konsa, pwofesè a dwe demontre konpetans yo nan ki konsiderasyon:

• pwoblèm nan pedagojik ak sikoloji timoun;
• karakteristik nan devlopman nan fizyolojik nan elèv yo;
• règleman entèn ak lòt dokiman nan yon enstitisyon edikasyonèl;
• règ debaz yo nan ijyèn lekòl la;
• kapasite yo kontwole aktivite yo ak pwogrè nan elèv;
• konesans nan teyori a ak metòd nan travay edikasyon ;
• kapasite yo òganize tan amizman elèv yo;
• konpetans konvenk;
• kapasite nan konpwomi ak chwazi pi bon an nan fason ki posib soti nan nenpòt ki konfli.

Job Deskripsyon klas pwofesè nan lekòl la pouvwa gen lòt kondisyon pou konesans ak konpetans nan pwofesè ki vle pran pòs sa a onorab ou. Egal-ego rijid kritè seleksyon yo pa o aza, paske li depann de, timoun yo ap devlope kòm annamoni sou kapasite yo pwofesyonèl nan pwofesè (tou de entelektyèlman ak sikolojikman).

Pwofesè a klas-la ak responsablite prensipal li

Job Deskripsyon pwofesè klas GEF bay ki nan pwosesis la pwofesè a ta dwe fè devwa sa yo:

• analize pwoblèm;
• predi chanjman sa yo ki pral mande pou koreksyon imedya nan plan an edikasyon ;
• pou gen plan pou kou a nan pwosesis edikasyon an, yo devlope nesesè dokiman an metodolojik, tan yo idantifye konpòtman detounen nan timoun lekòl;
• kowòdone aktivite yo nan elèv yo pandan preparasyon an ak konpòtman yon aktivite sa yo divès kalite lekòl la;
• pran swen de asire sekirite a nan elèv yo, lekòl la regilyèman tcheke moute antretyen nan ekipman, aparèy ak lòt mwayen teknik ke yo te itilize pou rezon edikatif;
• konseye paran yo sou pwoblèm ki gen rapò ak pwosesis edikasyonèl la;
• evalye nivo a nan bon elvaj nan elèv ak pèfòmans lekòl yo.

Pwofesè a klas-la ak fonctionnalités a ladan l '

Deskripsyon Job klas pwofesè nan lekòl primè, osi byen ke mwayen ak lekòl segondè précis ke pwofesè te fè fonksyon esansyèl li yo:

1. Plan, òganize epi kontwole pwosesis edikasyonèl la nan sal klas la ki te dirije pa l '.
2. Kreye kondisyon ki nesesè pou devlopman an Harmony ak complète de elèv yo osi byen ke nan bi pou yo fòme elèv estim pwòp tèt- ak respè pou lòt moun.

Ki sa ki dwa fè pwofesè nan klas

Kèlkeswa kalite a nan lekòl enstitisyon edikatif, deskripsyon an travay nan pwofesè nan klas nan lekòl la prensipal GEF ta dwe gen yon seksyon ki bay lis pwofesè a nan lalwa. Libellés a gen pouvwa pou diferan, men se yon sèl sans. dwa debaz yo te jwi pa pwofesè a klas, yo se:

• dwa chwazi metòd ak fòm realizasyon nan pwosesis edikasyon an;
• dwat la pou aplike pou mezi disiplinè sou prizonye ki te komèt nenpòt ofans kòm yon rezilta nan ki te inorganize pwosesis edikasyon an;
• dwa pou mande pou ak resevwa nan men administrasyon an nan enfòmasyon ak materyèl edikasyonèl nesesè pou pèfòmans bon jan kalite nan devwa yo preskri pa deskripsyon an travay;
• dwat la pou rele pou elèv lekòl ak reprezantan legal yo enfòme yo nan siksè elèv;
• dwa a mande pou konfòmite strik ak elèv konpòtman ak Konstitisyon an nan enstitisyon an edikasyon;
• dwa a ogmante nivo a nan kalifikasyon pwofesyonèl.

Responsablite a repoz ak pwofesè a sal klas

Pale de responsablite yo nan pwofesè a klas, yon priori, li se sipoze ke pou pèfòmans nan move nan yo, yon pwofesè lous responsablite pèsonèl. Ki jan egzakteman yo pral responsab pou mefe yo pwofesè depann sou gravite yo.

Responsablite - li se yon pati entegral, ki gen deskripsyon an travay nan pwofesè nan klas (nan 2014 dokiman sa a, oswa li te devlope pi bonè, pa gen pwoblèm). Se konsa, deskripsyon an travay eta yo ki:

• nan ka a nan vyolasyon vicieux nan dispozisyon nan Konstitisyon an oswa nenpòt ki lòt dokiman kouche règleman yo nan lekòl enstitisyon edikasyonèl pwofesè va pini pa yon sanksyon disiplinè ;
• nan mank respè pou, jesyon nan konsepsyon ak depo nan dokiman nan sal klas la lekòl pwofesè ap tann pou rekiperasyon an akò avèk dokiman yo òganizasyonèl nan lekòl la;
• si pwofesè a pèmèt tèt li yo sèvi ak vyolans fizik oswa sikolojik kont elèv la, pwofesè nan klas menase ak lekòl lage. Anplis de sa, aksyon sa yo nan pwofesè a ka enterese nan ajans ki fè respekte lalwa;
• pou sa ki lakòz enstitisyon an edikasyon nan pwofesè klas domaj sou pwopriyete ki responsab finansyèman.

ofisyèl relasyon

Kòm pou relasyon yo ofisyèl nan pwofesè nan klas, ou dwe sonje pwen yo enpòtan sa yo:

• an akò avèk pwosedi yo entèn nan lekòl la, pwofesè nan klas ranplase konseye pedagojik la sou lòd yo nan kòlèg tanporèman absan yo;
• devlope yon plan pou ane lekòl la k ap vini, oswa yon ka nan pwofesè nan klas dakò ak Supérieure;
• detanzantan pwofesè nan rapò ekri direktè a oswa depite l 'sou travay li yo;
• regilye kontak ak lòt pwofesè yo, administrasyon an ak jesyon nan ansyen nan lekòl la ak paran yo nan elèv yo.

Pwofesè a klas-la ak wòl li nan mete pèsonalite elèv la

wòl nan jwe pa pwofesè nan klas nan mete pèsonalite nan elèv la, pa ka souzèstime. Sa a se te sipòte pa sa ki annapre yo:

• pwofesè kreye kondisyon favorab pou devlopman an Harmony ak complète de elèv;
• bay sipò elèv nan efò li yo reyalize rezilta ekselan nan etid yo ak aktivite kreyatif ;
• Li kreye nan elèv konpetans yo nan yon mòdvi an sante;
• Li ede chak timoun pou adapte yo ak ekip la ak kominote a;
• osi lwen ke posib kreye kondisyon ki nesesè yo ranfòse elèv yo kominikasyon intrafamily ak paran yo.

Yon pwofesè klas bon ki renmen timoun yo ak konprann spesifik yo nan timoun ak sikoloji adolesan, timoun nan vin tounen yon zanmi vre, ki moun ki se toujou pare yo sipò epi ede nan moman difisil.