Ki jan yo anseye pitit ou a rakonte tèks la? Konpleksite la nan tèks la. Yon Re eksplike Istwa kout

Trè souvan, premye ane eskolè yo ak paran yo ap fè fas ak menm pwoblèm nan - enkapasite a rakonte tèks la byen vit epi avèk presizyon. Pafwa granmoun pa gen fòs, pasyans la oswa eksperyans yo anseye timoun yo konpetans sa a. Vire yon je avèg bay pwoblèm nan klas yo elemantè, paran yo jwenn ke nan lekòl segondè pitit yo pa menm konnen ki jan yo travay avèk tèks. Epi sa nan tan kap vini la pa gen okenn pwoblèm ki genyen ak pèfòmans akademik, yon granmoun ta dwe panse an avanse sou jan yo ka anseye yon timoun nan rakonte tèks la.

Itil pase yon reprandr pou timoun nan

Re eksplike Istwa - yon rezime nan pwòp mo ou tèks la li. Men, li se pa nesesè yo diminye devlopman nan konpetans sa a sèlman nan yon lekòl bon ak asire ke se pwogram nan lekòl tout fèt yo re-tellings. Paran yo bezwen ke ou konprann ke kapasite nan pote timoun nan rakonte anpil avantaj, ak sa yo yo se yo menm prensipal:

• Devlopman nan memwa ak kapasite nan transmèt panse yo nan lòt moun nan fasilite. Nan pwosesis sa a kapab kreyatif ki devlopman plis ap mennen nan kapasite nan fè kòmantè sou ak analize yon varyete sitiyasyon.
• Destriksyon nan kous la reflect primitif "li - Re-rakonte ti tèks la" ak ranplase li ak yon pi konplèks - "jwenn enfòmasyon - pwosesis li yo -. yon Re eksplike Istwa"
• Vin vokabilè, ak devlopman lang.
• Posibilite asosyatif evalye bagay ki pase nan sitiyasyon an ak yo konpare yo ak aksyon posib yo.
• Yon Re eksplike Istwa kout fè li posib fè yon rezime nan tèks la, osi byen ke prezantasyon an nan tren yo prensipal ak enfòmasyon ki pi itil.

difikilte posib ak pwoblèm

Anpil fwa timoun yo gen pwoblèm ki genyen ak Re eksplike Istwa a. Ekspè idantifye plizyè rezon: difikilte nan konpreyansyon sa li tande pale de tèks la, ak devlopman diskou pwoblèm. Si nan ka, dezyèm lan li nesesè yo konsantre efò sou devlopman nan aparèy la lapawòl, pa pa narasyon, nan ka a an premye li nesesè yo reflechi sou egzakteman ki jan yo anseye timoun nan rakonte tèks la.

chwa ki kòrèk la nan Re eksplike Istwa tèks

Simonte tout difikilte sa yo kòm byen vit ke posib, li nesesè yo chwazi tèks ki kòrèk la.

Kle kritè seleksyon:

• istwa a yo ta dwe kout (timoun yo pa kapab konsantre sou yon aktivite pou twò lontan);
• ti bebe a ta dwe nan enterè trase a (raz deskripsyon nan lanati se fasil yo dwe enteresan yo yon timoun);
• tèks la chwazi pa ta dwe karaktè twòp, an reyalite, chak nan yo ta dwe gen nenpòt ki klere karakteristik distenktif.

Travay sou tèks la

Travay ak yon timoun sou narasyon, ou bezwen li tèks la èkspreseman. Tout sa ou bezwen diskite avèk timoun nan, mande ke li pa t 'konprann, epi eksplike mo familye yo. Se pou timoun nan ap panse, poukisa tèks la tout moun ki tankou non yon, e ke li te renmen pi plis la. An konklizyon, jenn ti kabrit la tèt li dwe eseye rakonte tèks la.

Nan kòmansman an nan fòmasyon, ou ka ajoute yon travay nan trase foto yo. Yo ap ankouraje timoun nan konpilasyon an ak prezantasyon nan plan an ede rakonte sekans nan tèks.

Imaj yo mete deyò nan lòd o aza apre ou fin li tèks la. Timoun nan tèt li ta dwe deside sou kou a nan evènman ak gaye kat yo ak imaj yo nan lòd ki kòrèk la. Apre sa, jenn ti kabrit la yo pral pi fasil yo rakonte tande, kòmanse nan foto yo.

Plan an debaz yo nan fòmasyon timoun nan reprandr

Pou fòmasyon apwopriye pitit Re eksplike Istwa ka rekòmande yon kèk règ senp:

• Apre ou fin li tèks la, ou bezwen chwazi bagay ki pi enpòtan.
• Next ou bezwen ale tounen nan kòmansman an nan tèks la pou li epi li yon ti pati nan li.
• Lekti chak nan pati pyès sa yo yo ta dwe poze kesyon sou ti bebe a ki te mete deyò, e ke, nan opinyon li, se te pi enteresan an.
• Pou kòmanse, se pou l 'reponn nan yon sèl fraz li yo. Pou timoun ki pi piti, sa a se pa gen okenn travay fasil, ou pral bezwen asistans paran yo.
• Lè ou reponn yon timoun pa ta dwe reponn motamo.
• Nou dwe kounye a deplase sou li nan lòt etap egalman enpòtan - desen moute plan an. Chak nan moso yo bezwen vini ak yon header ki piti yo.
• Tèks la se nan travay nan yon fason ludik. Ka chak fraz dwe li pou yo eseye reprandr.
• Apre sa a algorithm se pa difisil a konprann ki jan yo anseye yon timoun nan rakonte tèks la. Apre yo tout nan pi wo a ki nan lis se rakonte tèks la, apre plan an deja fè fè yo.
• Ou bezwen yo dwe pasyan, men nan fen a nan travay la oblije fè lwanj pitit ou a.

Ki jan yo anseye yon timoun piti yo rakonte

Metòd de timoun ansèyman li istwa prèske menm bagay la nan nenpòt laj. Diferans lan manti nan aplikasyon an nan chak nan yo.

Se pa tout paran konnen ki jan yo anseye yon timoun nan rakonte tèks la. 1 klas yo itilize souvan teknik sa a kòm "yon Re eksplike Istwa nan non an nan karaktè prensipal la." Dekri istwa a nan elèv lekòl primè, yo ofri yo prezante tèt li nan plas la nan protagonist a epi di sa ki te pase l 'la. timoun lekòl pi gran, ou ka konplike travay la: n 'rakonte istwa a nan non an nan karaktè plizyè ak ap evalye aksyon yo komèt.

Paran ki pa konnen ki jan yo anseye yon timoun nan 5 ane yo rakonte tèks la ta dwe al gade nan metòd la nan "Re eksplike Istwa nan moun yo." lektè jenn moun ki renmen yo jwe ak poupe kapab fè yon sèn ki kote gwo chabwak yo pral jwèt yo pi renmen.

Ki jan yo anseye pitit ou a rakonte laj mwayen an

Lè w nan lekòl la, timoun dwe aprann sibòdone tout aktivite yo nan yon lòd sèten. Isit la, timoun nan rive kapasite nan sekou fè plan yo. Sa a, nan konbinezon, yon gwo teknik ki pral di w kouman yo anseye uit timoun yo rakonte tèks la, yo rele sa "yon Re eksplike Istwa nan plan an." Elèv la vin pi gran, ki pi kout la yo ta dwe plan an. Se konsa, timoun nan ap byen vit aprann yo travay avèk yon kous referans epi sonje detay yo ti kras.

Timoun lekòl jesyon mitan yo pral itil nan travay avèk ekri jounal pèsonèl lektè '. Gen, elèv yo ka fè nòt sou liv: storylines make, enskri non yo nan tout karaktè prensipal yo. Tankou yon jounal pèsonèl ka yon asistan endispansab pou fòmasyon, epi yo pral yon Re eksplike Istwa kout dwe bay yon anpil pi fasil. Pou jèn timoun yon blog ka fè aloral, detanzantan retounen yo li tèks la epi mande sonde kesyon.

Kapasite nan rakonte yon konpetans nesesè ke gen yon efè pozitif sou devlopman nan memwa, lapawòl ak panse. Li dwe vin chonje ke yon reprandr - li pa fè egzèsis memwa nan timoun nan, ak konpreyansyon a nan enfòmasyon yo bay la. Panse sou ki jan yo anseye yon timoun nan rakonte tèks la, li se pa nesesè yo mande pou mekanik memorizasyon. Si jenn ti kabrit la pral konprann, lè sa a, epi di nan pwòp mo yo tèks la pa pral difisil pou l '.