Ki sa ki fè lè yon timoun pa vle etidye

Anpil paran plenyen pou di ke pitit yo ap gen difikilte aprann. Gen kèk di ke kourikoulòm lekòl yo te vin twò konplèks. Men, anpil kwè ke li la tout bagay sou sikoloji, ak pitit pa ta vle ale nan lekòl la, paske li te gen tou senpleman se pa ki enterese. Malgre ke lekòl la tèt li, gen anpil timoun ki ale kè kontan sèlman paske nan lefèt ke kote yo ka kominike ak lòt timoun parèy yo, jwe avèk yo ak pran plezi. Sepandan, pa gen okenn enterè nan acquisition nouvo konesans ak, nan kou, pa vle fè devwa lakay. paran sa yo gen enkyetid sou lefèt ke timoun nan pa vle aprann, nou jwenn sa ekri sou konsiltasyon yo nan timoun yo ak sikològ lekòl la, espere jwenn konsèy pwofesyonèl. Ki kalite konsèy yo bay nan sikològ nan sitiyasyon sa yo?

Nou bezwen yon konvèsasyon konfidansyèl

Paran yo ta dwe eseye pote timoun nan gen konfyans nan ak diskisyon Frank pou yo eseye jwenn kòz la nan pwoblèm nan. Li se posib ke kèk nan granmoun yo se souvan te di ke pa te gen okenn pwen nan depans yon anpil nan ane nan etid pou yon degre nan ki li pa travay. pa panse ke timoun koute nou epi yo pa konplètman konprann siyifikasyon an nan mo nou yo. Men, tankou deklarasyon neglijans diminye motivasyon an nan timoun yo resevwa konesans lekòl la.

Atansyon a elèv yo ki pi piti

Espesyalman sikològ atantif rekòmande yo dwe paran yo ki gen pitit yo ki enskri nan segondè jinyò. Timoun nan laj sa a yo gen tandans aprann ak gwo enterè ak dezi, paske nan laj sa a, aprann se aktivite a dirijan. Si yon timoun pa vle etidye, premye bagay la ou ta dwe fè - avè l 'ale nan yon sikològ timoun. Li se posib ke ti bebe a te gen yon relasyon gòch ak kamarad klas, gen nenpòt ki konfli ak timoun oswa pwofesè yo. Ak, petèt, repiyans la nan etid afekte nenpòt ki maladi newolojik nan yo ki paran yo pa konnen ankò.

Si ou pa vle yo aprann jèn timoun

Nan ka kote timoun nan pa vle aprann, se yon ti jennjan, li te kapab fè plis ankò. Sa a pwoblèm komen ak neg sa yo, ki moun ki pou l 'se otorite a, ak difikilte sa yo ki asosye ak renmen an premye. Men, souvan, si yon timoun pa vle aprann, li kapab konekte ak nouvo zanmi l 'yo, nan yo ki paran yo pa menm konnen ke se yon faktè risk adisyonèl. Ki jan pi bon yo konpòte yo nan yon sitiyasyon konsa? Sikològ ak edikatè yo avize w pran yon timoun pi renmen nan espò, amizman fè li plis aktif. Pi bon nan tout, si tan sa a paran yo pral pase ak pitit ou a, lè sa a yo yo pral kapab nan tan yo aprann sou pwoblèm l ', li rezoud yo nan kòmansman an.

rekòmandasyon Jeneral

Si pitit ou a pa vle aprann ak pote Entries klas move, pa blame l 'pou li. Menm pi mal, lè nan yon sitiyasyon konsa, paran konseye pitit yo yo swiv egzanp lan nan lòt kamarad klas. Li se posib ke ak aprantisaj pwoblèm afekte talan timoun nan. Si, pou egzanp, li gen yon kapasite imanitè, sa ki lakòz yon mak bon nan lang nan Larisi ak literati, lè sa a li ka gen difikilte pou yo devlopman nan matematik oswa fizik. Paran bezwen konprann ke anpil moun siksè pa te onè won, ak anpil moun ki pi popilè te gen nan lekòl kite sètifika a menm twa. Anplis de sa, paran yo ta dwe konnen ke pwoblèm yo se pa san konte, e kounye a, yon anpil nan fanmi kote timoun nan pa vle aprann. Ki sa ki fè nan sitiyasyon sa a se, finalman, chak defini pou tèt li. Men, li se pa nesesè yo repete erè sa yo nan lòt moun si li se posib pou fè pou evite yo. Sa a ap ede nan tèt ansanm avèk sikològ ak edikatè, osi byen ke rechèch la nan enfòmasyon itil ak literati.