Konte baton. Jwe ak aprann ak konte baton

Prèske chak nan nou sonje tankou yon eleman nan anfans kòm konte baton. Yo te milti-sifas ki gen koulè plastik oswa an bwa plak, ki te pentire nan diferan koulè. Avèk yon envansyon ki senp, pi fò nan timoun yo te aprann konte, yo fè distenksyon ant koulè yo, yo kreye konpozisyon. Men koulye a, nou fouye yon ti jan pi fon e eseye dekouvri kijan baton yo konte ka ede timoun lan devlope panse abstrè, fòme konesans debaz nan lekòl matènèl yo epi yo vin pi entelijan ak plis envante chak jou.

Tout kòmanse ak apwòch nan dwa

Nan lòd pou yon timoun modèn, ki moun ki literalman nwaye nan yon varyete de jwèt diferan, ta ka enterese nan objè sa yo senp tankou plak milti koulè plak, li la vo yon ti kras crocheting. Se konsa, premye bagay ke paran yo ta dwe fè se asiyen yon adjektif "majik" nan ralonj la. Pou yon pi bon rezilta, yo ka estoke nan yon casket etranj (si ou gen yon ti fi) oswa nan youn nan jwèt yo jwèt gwo (nan ka a nan yon ti gason). Pa bliye toujou peye atansyon sou lefèt ke li se konte baton ki ka itilize yo anseye l 'ki jan yo konte, trase, reprezante figi divès kalite. Klas yo ki pran plas ak patisipasyon yo ta dwe toujou enteresan pou ti bebe a. Pran swen ke li pa manke, ke li te reyèlman te renmen pwosesis sa a ak li te amoure metrize nouvo ak nouvo orizon nan konesans.

Enstriksyon brèf sou itilizasyon

An jeneral, li ka di ke konte baton milti koulè devlope plis pase yon sèl konpetans nan yon timoun k ap grandi. Nan mitan yo ka rele yo ladrès motè amann nan men, lojik, imajinasyon, nan adisyon, yo ede pitit ou a vin pi konsantre, dilijan. Epitou li vin pi rich ak plis rete vivan panse abstrè, devlope imajinasyon ak kreyativite. Sèvi ak adaptasyon timoun sa a, si nou aprann konte a 10, nou etidye alfabè a, nou fè silab ak mo yo. Epitou konte baton yo apwopriye pou modèl figi divès kalite, desen. Nan sa yo, ou ka fè yon bato, yon kay, menm yon manman ak papa. Epitou, timoun yo enterese nan klasman baton pa koulè yo ak gwosè yo (si yo gen diferan gwosè).

mouvman men nan anfans

Avèk nèf mwa nan lavi a nan ti bebe a, ou ka san danje pran moute pèfeksyon nan mobilite a nan men l '. Nan laj sa a, Pens yo kòmanse fòme yon priz pense (li kòmanse pran objè ak dwèt gwo li), se konsa travay paran yo se amelyore konpetans natirèl ak vital. Nan ka sa a, asistan ki pi bon yo pral konte baton, ki gen yon longè kout ak yon epesè anpil ti. Nan yon bwat pou baton, koupe yon ti twou ak yon kouto, ak Lè sa a, vire tout sa ki nan devan ti bebe a. Se pou l 'mete baton yo nan bwat la youn pa youn, davwa yo moute ak dwèt li. Lè timoun nan kòmanse grandi, jwèt la ka divèsifye pa lefèt ke li pral kounye a pase pou yon ti tan. Jenn ti kabrit la ap oblije bwote kantite maksimòm plak yo nan bwat la pou yon peryòd sèten.

Aprann Koulè

Pou jenn ti kabrit la, jwèt ak bagèt konte pou yo pral trè amizan, kote yo dwe klase pa koulè. Kòmanse yon timoun pou anseye sa a kapab tou nan laj nèf mwa oswa yon ane. Premyèman, chwazi plak yo nan de koulè yo, melanje yo epi montre jenn ti kabrit la ki jan yo s'étandr yo. Ou ka senpleman kreye de pil, pou egzanp, pou ble ak wouj. Li posib fè jwèt la plis enteresan - yo ofri timoun nan yo mete baton ble nan yon bwat menm koulè, menm bagay la tou fè ak sa yo wouj. Egzèsis sa a afekte devlopman sistèm sansoryèl ti bebe a. Li kòmanse wè nouvo materyèl pi vit ak pi bon pwosesis li. Epitou pandan jwèt la timoun nan pral aprann yo konpare epi fè desizyon an dwa. Lè ou wè ke gen siksè nan travay la, ajoute yon sèl plis koulè.

Ki pa Peye-estanda konbinezon

Kòm yon règ, nan laj la nan ane a, timoun yo kòmanse aprann materyèl tankou plasticine. Nan premye fwa, ti bebe mwazi kèk figi abstrè ak vag nan men l ', men si ou ede yo yon ti kras nan pwosesis sa a kreyatif, siksè yo pral pi plis aparan. Li se nan travay sa a ke ou ka pwofitab itilize konte baton, ak ki jan fè li, nou pral kounye a di. Miray, apwopriye nan koulè, ka vin yon twon pye bwa oswa yon pye ble flè. Soti nan yon gwo kantite plak ou ka fè yon kloti nan yon kay plastik. Epitou, baton yo ka itilize kòm epin pou yon e, men ak pye nan yon moun, chen oswa chat grif ak sou sa. Li tout depann sou imajinasyon ou ak, nan kou, sou panse abstrè pitit ou a.

Trase lè l sèvi avèk baton

Sa rive ke granmoun yo eseye anseye yon timoun yo tire kèk bagay, objè oswa menm reprezante yon bagay sou papye, men efò yo se initil. Men, li ta dwe sonje ke menm si yon timoun piti pa montre talan espesyal nan jaden an nan penti, li dwe tou senpleman transfere epi yo dwe kapab reprezante objè yo ki pi senp ak fenomèn. Sa a fondamantalman afekte panse abstrè li yo ak pèsepsyon. Paske kounye a nou pral ajoute divès kalite figi soti nan konte baton epi yo kòmanse ak pi senp la. Trase foto a ki pi senp sou papye san yo pa pentire li, kite sèlman esplike yo. Koulye a, mande timoun nan mete deyò baton yo sou liy sa yo. Peye atansyon sou ti bebe a ki tou de bann ta dwe egzakteman matche. Ou ka konplike travay la avèk èd nan koulè. Trase, pou egzanp, yon kòf mawon nan yon pye bwa Nwèl ak branch vèt. Se pou gwo bout bwa a ranmase plak ki koresponn ak koulè a epi mete yo sou tèt.

Tèt nan matematik

Chak paran konnen ke baton konte yo se youn nan pi bon asistan yo nan evènman an ke nou aprann konte a 10 oswa etid jeyometri. Li nan etonan, men plak ki senp ki sanble ak alimèt, sèvi kòm pwofesè yo pi byen pou timoun ak parfe devlope panse abstrè ak konpreyansyon yo genyen sou materyèl sa a. Ki jan yo anseye yon jenn ti kabrit jis yo konte se konprann tout moun. Ou jis bezwen mete deyò kantite lajan an dwa nan baton, ajoute nan yo adisyonèl oswa soustraksyon. Men, si ou etidye jeyometri, Lè sa a, gen anpil plis. Soti nan plak yo ou ka fè fòm, chanje yo, pandan y ap fè sa pa deplase sèlman youn nan kote yo. By wout la, yo eksplike jenn ti kabrit la, ki sa ki sa a - pati a, ou ka nan fason sa. Menm jan an tou, konesans yo mete nan sou ki ang, paralèl pati, pèpandikilè ak lòt aspè nan jeyometri yo.

Nou fòme ladrès yo pedagojik nan ti bebe an

Yon dekouvèt reyèl pou jenerasyon an pi piti yo se kontè yo nan Cuisenar. Yo se yon konbinezon de koulè ak nimewo, ki, dapre ekspè yo, pèmèt yon timoun yo aprann Basics yo nan matematik ak lojik pi vit ak efikasite. Anplis de sa, yo parfe devlope ladrès pedagojik, amelyore kapasite yo motè nan men yo ak amelyore panse abstrè. Lè yo wè li nan yon pozisyon matematik, baton yo done yo se yon seri nan ki lòd ak ekivalans yo Suivi. Se konsa, modèl yon nimewo avèk èd nan sa a "designer", timoun nan kòmanse, san yo pa menm remarke, yo rezoud pwoblèm matematik elemantè. Nan konpreyansyon li, se yon reprezantasyon nan nimewo a ki te fòme sou baz mezi.

Nou jwe ak envansyon nan Cuisener

Si ou gen yon timoun piti (yon ane ak yon mwatye), Lè sa a, kontè yo ki gen koulè nan Cuisenar pral sèvi sèlman kòm yon designer. Sepandan, nou toujou sèvi ak li ak yon allusion nan matematik, k ap aplike metòd sa a. Soti nan baton yo, ou ka fè yon nechèl. Nan pati anba a nou mete pi long nan yo, mete yon ti kras pi kout pi wo a, Lè sa a, pi kout ak sou sa. Epitou, plak yo ka mete nan diferan fason. Yo ka gen fòm yon piramid kòm yon rezilta, epi yo ka ajiste nan yon sèl bò. Sa pral bay timoun nan yon opòtinite pou konprann ki sa sa vle di pi plis ak mwens, sa sa vle di pou "ant" oswa "sou toude bò yo." Menm jan tou, ou ka fè nenpòt konpozisyon epi piti piti konplike yo, l ap gade devlopman nan pitit ou a.

Konklizyon

Konte baton milti koulè se yon reyèl jwenn pou chak fanmi kote yon timoun ap grandi. Avèk èd yo, ou ka anseye pitit ou a ladrès debaz, kòmanse avèk mekanik ki pi senp - men, k ap fini ak konesans matematik anvan lekòl la. Ou ka itilize baton ki senp pandan fòmasyon ti kal pen, oswa ou ka achte baton konte Cusuiser a, ki konsidere kòm pi efikas ak kontribye nan devlopman pi bon nan yon ti moun. Se konsa, vini ak jwèt diferan, tren imajinasyon timoun nan epi gade ki jan li literalman amelyore devan je ou ak vin pi entelijan ak pi entelijan.