Klas atravè mond lan nan gwoup preparatwa a. Kwayans ak mond lan deyò

Yon ti kras moun ki te jis parèt, san yo pa konnen li tèt li, kòmanse jwenn konnen ak anviwònman l ': ti bebe a wè manman l' la pou premye fwa, tande son, santi l chalè ak konprann anpil lòt sekrè enkoni bò kote l '. Chak ane sa yo konesans vin pi fon, ak metòd yo nan rechèch yo pi difisil. San dout, gid yo nan pwosesis sa a nan dekouvri mond lan vin granmoun kòm timoun yo. Nan premye ane yo nan lavi, se paran yo ak moun ki soti nan anviwònman imedyat la, ak kòmanse nan laj timoun piti a, divilgasyon "sekrè" nan tibebe a se yon travay pwofesyonèl pou pre-lekòl ak deyò-of-lekòl k ap bay swen. Nan sans sa a, garderi yo enkli nan kourikoulòm nan nan anviwònman an. Gwoup la preparasyon peye atansyon espesyal nan seksyon sa a nan pwogram nan. Nou pral di ou ki karakteristik edikatè a ta dwe pran an kont lè w ap travay ak kategori laj sa a ak kouman yo aplike travay yo mete edikasyon.

Objektif nan klas nan mond lan ki antoure

Si ou te deja te mete limit klè ak objektif ke edikatè a te fè nan aktivite pwofesyonèl li, lè sa a ak entwodiksyon de estanda edikasyon leta federal la, sitiyasyon an chanje nan presizyon nan sitiyasyon aktyèl la. Jodi a travay pwofesè a pa tèlman bay konesans konkrè bay timoun yo, konbyen yo devlope nan aktivite elèv kognitif yo, kapasite nan eksplore, analize, jeneralize konesans. An konsekans, kounye a yo ap pran fòm kreyatif nan etidye mond lan bò kote yo nan gwoup la preparatwa. Se bèl ak nati ki fèt nan yon fason pou timoun yo vin patisipan aktif nan "dekouvèt" nouvo enfòmasyon.

Ann eksplike sou egzanp lan nan klas sou mond lan ki antoure sou tèm nan: "Autumn". Si pi bonè li te ase yo montre timoun yo foto nan fèy tonbe, lapli, di sou chanjman ki fèt nan lavi a nan bèt ak moun nan moman sa a nan ane a, jodi a fòm ki pi efikas pou fè yon leson sa a pral yon levasyon nan ki timoun poukont (anba pedagojik la discrète nan edikatè a) ap detèmine chanjman ki fèt nan anviwonman an Anviwònman. Pou egzanp, yo pral kolekte grap fèy tonbe (ki ka Lè sa a, dwe itilize yo konsolide konesans nan egzèsis ayestetik), mezire tanperati a nan lè a ak yon tèmomèt, obsève konpòtman an nan zwazo, ensèk, ak plis ankò.

Wòl nan klas nan anviwònman an nan gwoup la preparatwa

Klas atravè mond lan nan gwoup preparasyon an pran yon plas enpòtan nan tout pwosesis edikatif la. Sa a se akòz pa sèlman yo maksimize preparasyon an nan lavni premye-klas pou aktivite endepandan ak oryantasyon nan kominote lekòl la, men tou, ak kapasite yo ogmante nan timoun yo tèt yo. Ak jodi a, edikatè yo bay opòtinite ase yo chwazi metòd ak teknik pou soumèt materyèl, ak elèv yo se patisipan aktif nan koyisyon.

Entegrasyon nan konesans

Klas atravè mond lan nan gwoup preparatwa a - sa a se yon pakèt konesans trè diferan. Depi laj de twa, timoun yo ap kòmanse pran yon enterè aktif nan tout bagay ki k ap pase bò kote yo. Se poutèt sa nan laj sa a timoun yo rele "poukisa". Pou elèv yo nan gwoup la preparatwa, konesans nan anviwònman an tou se trè enpòtan. Grown moute timoun yo ka deja poukont yo aprann ak débouyé sekrè yo nan enkoni an. Travay la nan edikatè a nan etap sa a se devlope kiryozite, aktivite mantal, dirije timoun yo nan konklizyon yo dwa ak konklizyon, ak dirèkteman kowòdone pwosesis la nan koyisyon.

Kondwi sou sijè tankou klas sou mond lan alantou gwoup la preparatwa:

1. Zanmitay ak bèt ak plant yo.
2. Sezon, mwa, jou nan semèn nan. Tan.
3. Espas ki ozalantou nou an. Elementary geographic konesans. Espas.
4. Sijè ak objektif yo. Pwofesyon.
5. Sensorics. Direksyon. Oryantasyon nan espas.
6. Sosyete: jadendanfan, fanmi, peyi.
7. Konsèp nan pwòp tèt ou.
8. Aktivite travay moun.
9. Oto-sèvis.
10. Etikèt.
11. Estetik devlopman.
12. Lapawòl ak kominikasyon.

Chak jou, rete nan lekòl matènèl, timoun nan dekouvri yon bagay nouvo nan zòn ki pi wo yo nan konesans, fikse ak elaji bagaj la deja disponib nan enfòmasyon sou mond lan alantou.

Rekòmandasyon pou klas yo

Nan gwoup preparatwa a, ou ta dwe chwazi metòd ak teknik lòt pase nan pi piti gwoup yo. Rekòmandasyon sa a gen rapò ak karakteristik laj timoun, osi byen ke objektif pwogram edikatif ak edikasyon.

Pandan klas atravè mond lan, elèv yo, menm jan yo di, pa chita toujou. Se poutèt sa, fòm sa yo nan ap fè klas kòm mache, levasyon, vwayaje, rechèch, eksperyans, jwèt-demand yo efikas epi ki enteresan pou timoun yo. Kòm yon egzanp, yon moun ka site leson sou mond lan ki antoure nan gwoup la preparatwa sou sijè a: "Autumn". Ou ka panse a "estasyon", ki yo manje ak enfòmasyon ak travay pou yon fenomèn patikilye: lapli, sezon otòn fèy, konpòtman bèt nan otòn, travay moun.

Konesans ki lakòz yo oblije fiks nan lavni an pa sèlman nan okipasyon lòt (paegzanp, sou tèm "Autumn" nan klas la atizay trase yon sezon otòn fèy oswa fè yon aplikasyon), men tou, aplike ladrès pratik (timoun chak maten mezire tanperati lè a, kenbe journo yo lapli Ak renmen an).

Fòmasyon nan reprezantasyon ekolojik

Anvan pwofesè a gen yon travay pou edike timoun responsab ak responsab atitid nan mond lan ki antoure ak nati k ap viv. Pou reyalize objektif sa yo, yon aspè enpòtan se disponiblite materyèl ki nesesè ak ekipman teknik nan gwoup la. Anplis metodolojik la, li rekòmande pou kreye yon "kwen sovaj" ansanm ak timoun. Mèsi a l ', elèv yo pa pral sèlman gade chak jou ak bèt plezi anpil ak plant yo, aprann pran swen ak pwoteje, men tou, pratik nan kominikasyon, entèraksyon nan ekip la, fòme amitye.

Yon kwen nan lanati sou yon ti mache

Nan yon ti mache, ou ka òganize kiltivasyon nan yon kabann flè oswa jaden, bati yon zwazo ak zwazo manje. Timoun yo jwenn konesans nan fasilite ak natirèlman nan fòm sa a nan anseye mond lan alantou gwoup la preparatwa. Se komès ak sekrè bèt sovaj yo te pote soti nan metòd pratik, pèmèt timoun nan montre konpetans li ak kapasite li, reyalize tèt li.

Fòm fòmasyon

Nan garderi, yo divès kalite fòm nan fè klas atravè mond lan yo itilize: endividyèl, devan ak gwoup. Se konsa, pou egzanp, ou ka obsève konpòtman an nan pwason nan yon akwaryòm tout ansanm, epi sèlman kèk moun ki pral responsab pou awozaj flè nan menm jou a, nan sèvis, yo ka yon timoun bay travay la nan manje.

Devlopman nan diskou nan salklas la atravè mond lan

Devlopman nan diskou literè kòrèk se travay la inivèsèl nan pwogram edikasyonèl nan jadendanfan an. Nou pa ta dwe bliye sou aspè sa a ak nan salklas la atravè mond lan. Jodi a, gras a devlopman teknolojik, edikatè a ka fasil jwenn travay literè nan diferan estil ak korespondan nan nenpòt sijè.

Fòm prensipal yo se powèm ak istwa fe. Se konsa, klas yo ki te fèt atravè mond lan nan preparasyon pou devlopman nan diskou ak itilize nan senp memorize fòm powetik, ki timoun imedyatman aprann pa kè. Epi, Se poutèt sa, se materyèl la absòbe pi vit, plis natirèl ak vin chonje pou yon tan long. Yon fòm ki enteresan se rhymed jwèt deyò oswa teyat pèfòmans anviwònman.

Nan klas yo atravè mond lan pou gwoup preparatwa a, yo ta dwe elaji vokabilè timoun yo: prezante nouvo tèm pou elèv yo, genyen ladan yo adjektif ak fraz konplèks. Ou ka envite timoun yo dekri nati a alantou oswa flè a wè nan lari a, pandan y ap mande timoun yo itilize diferan fòm mo, fraz ak fraz. Pou egzanp, sijere tankou yon jwèt nan boul la: timoun yo vin nan yon sèk; Pase boul la nan yon frè parèy, ou bezwen reponn kesyon pwofesè a sou sa ki move tan an se jodi a (Sunny, klè, lapli, lugubr, fre, van, elatriye).

Estetik ak devlopman atistik

San dout, se konesans la nan mond lan ki antoure eksprime nan manifestasyon ayestetik ak atistik. Anplis de sa, nan fason sa a, etid anvan yo nan mond lan ki antoure nan gwoup la preparatwa yo konsolide. Entwodiksyon nan desen, aplike ak modèl yo se tèmik ki gen rapò ak materyèl koyitif. Nan ka sa a, timoun devlope kapasite ayestetik, kapasite motè amann (ki, nan vire, se dirèkteman ki gen rapò ak lapawòl), se yon View moun endividyèl ki te fòme, pwòp tèt ou-realizasyon ak ekspresyon tèt timoun nan.

Eksperyans travay

Malgre lefèt ke GEF a pa rekòmande pou timoun yo pote soti nan aktivite travay, majorite nan pwofesè yo enkline panse ke pwosesis sa a nan disiplin, devlope ak tren ansanm. Vreman vre, flè awozaj, timoun nan pa tèlman "te travay" fizikman, konbyen li te montre enkyetid pou nati k ap viv, reyalize tèt li nan aktivite endepandan, te resevwa ankourajman nan kolektif la. Li enpòtan sèlman yo peye atansyon sou lefèt ke aktivite a bay plezi timoun nan, pa te fòse, ak sètènman pa te yon mwayen pou blame. Si tiyè-a mande pou yo retire timoun nan nan yon ton otoritè, tankou yon pen ranvèse, Lè sa a, pral gen ti kras oswa ki pa gen benefis nan aktivite sa yo. Sitiyasyon an menm kapab rezoud nan yon fason konplètman diferan. Pou egzanp, nan menm jou a, fè yon okipasyon atravè mond lan sou sijè a: "Kòman ou ka grandi pen?"

Klas atravè mond lan nan gwoup preparatwa nan klas jadendanfan a se yon pwosesis kreyatif, chak edikatè chwazi metòd ki apwopriye ak teknik pou travay ak pitit li yo. Li enpòtan pou bay timoun opòtinite pou eksprime santiman, eksperyans. Se pou timoun yo "manyen" nati ak kè ak nanm, Lè sa a, sèlman li posib reyalize travay yo asiyen nan edikasyon.