Prensip la nan konsyans ak aktivite nan elèv pou aprann siksè

Pou plizyè santèn ane nan devlopman pedagojik idantifye yon kantite prensip ki afekte siksè nan fòmasyon an, akizisyon de konesans pa elèv yo. Yo tout yo relye, ak aplikasyon yo nan konplèks la bay absòpsyon nan pi konplè ak siksè nan nouvo konesans ak konpetans. Konsidere kòm youn nan prensip prensipal la nan konsyans ak aktivite.

Detèminasyon nan prensip fòmasyon

Prensip fòmasyon - dispozisyon debaz yo gouvène kontni, metòd yo ak fòm ke yo pral itilize nan anseye yon sijè an patikilye. Sou baz la nan prensip yo nan fòmasyon pwosesis la tout antye edikasyon se ki baze, depi sa ki ekri nan fòmasyon epi ki fini ak seleksyon an nan fòm ki pi efikas ak metòd pou anseye elèv yo.

Apre sa, nou konsidere prensip debaz pedagojik - aktivite konsyans, sistematik, ak lòt moun. Chak prensip reflete yon sèl aspè nan fòmasyon se baz la pou fòmasyon nan aprann regleman-yo.

prensip debaz pou yo aprann

prensip debaz nan ansèyman fòme baz la nan pratik la ak eksperyans nan pwofesè yo ak sikològ kòm JA Comenius, VV Davydov, A. Disterveg, KD Ushinsky.

Chak nan syantis pwopoze yon klasifikasyon nan prensip yo mete anfaz sou yon aspè patikilye nan psyche imen an, kapasite entèlijans. Men, kòm li te tounen soti, tout nan yo se relye epi yo pa ka byen fonksyone san yo pa youn ak lòt.

te syans modèn idantifye yo prensip yo pedagojik pou yo aprann: konsyans ak aktivite, vizibilite nan syantifik, sistematik, fòs la, emosyon, disponiblite, fòmasyon kominikasyon ak lavi, yon apwòch endividyèl nan aprantisaj. Li nesesè fè konfyans sou yo pandan fòmasyon.

prensip syantifik

Nan kè a nan prensip la syantifik se divilgasyon an nan relasyon yo kòz-efè, insight nan nati a nan fenomèn yo, divilgasyon an nan istwa a nan syans, relasyon ki genyen ant diferan zòn nan konesans. Tout moun nan règ yo etidye ak lwa gen yo dwe syantifikman kòrèk epi yo jistifye.

Pwofesè a bezwen fè konesans elèv yo ak reyalite objektif syantifik ak teyori, chwazi li sèlman ki baze sou syans materyèl, pouse timoun yo metrize metòd yo nan rechèch syantifik.

prensip sistematik

se Prensip la nan sistematik ak aprantisaj sekans kondisyone pa lojik nan syans, espesyalman mantal aktivite, tou depann de laj la nan elèv yo. Li implique konsistans nan travay la nan pwofesè a kòm yon sou yo ak pi wo a materyèl la, elèv yo; travay sistematik nan elèv yo.

Prensip la nan enstriksyon sistematik nan yon lòd sèten. Chak nouvo leson - kontinyasyon a nan tan lontan an. Travay sou tèm ale pa prensip la "ki soti nan reyalite nan konklizyon." Etudyan gade sou evènman, reyalite ak vini nan sèten konklizyon yo.

Li se tou konprann ak travay regilye ak liv ak manyèl, siveyans nan fenomèn yo divès kalite. Jwe yon wòl enpòtan ak ladrès òganizasyon ak konsistans nan, dilijans nan aprann. Ak karakteristik sa yo yo pre relasyon debaz yo, pozisyon debaz yo genyen nan ansèyman. Apre sa, nou pral ba w yon deskripsyon nan prensip la nan konsyans ak aktivite.

Pou aplike prensip la sistematik dwe:

1. Sistematizasyon materyèl la.
2. Bay fòmasyon regilye yo ak aplikasyon yo ak repo.
3. Montre sistèm etidye syans, entèdisiplinè kominikasyon.
4. Sèvi ak nan ki dekri materyèl kous.

Prensip la nan aksè nan fòmasyon

Disponibilite nan prensip fòmasyon sipoze ke klas ki te bati an akò ak laj la ak kapasite mantal nan elèv yo. Pou fè sa, pwofesè a chwazi metòd ki pi apwopriye ak fòm nan fòmasyon, chwazi materyèl la yo dwe aprann elèv efor. Li enpòtan jwenn nan kou a nan materyèl fòmasyon te baze sou ki deja egziste konesans sou mond lan, etid la nan sijè a. Pou fè sa, sèvi ak analoji ak konparezon, konpare enfòmasyon ki nouvo ak deja li te ye. dwe Materyèl la dwe manje dapre prensip la "ki soti nan senp yo konplèks."

Prensip la nan fòmasyon kominikasyon ak lavi

Baze sou ki koneksyon yo jwenn materyèl ak teyori a ak pratik nan manifakti. Jwenn nan kou a nan etidye konesans nan nan materyèl la yo ta dwe aplike nan pratik, adapte a varye sitiyasyon.

Nan plizyè fason, li se ki baze sou prensip la nan konsyans ak aktivite. Si yon elèv wè yon koneksyon ant objè a ak tan kap vini an, li vin enterese nan etid l 'yo, ap eseye konprann pwofesè a te di, atrab sans nan yon fenomèn patikilye.

Prensip la nan prezantasyon nan fòmasyon

Prensip la nan clarté, itilize nan èd vizyèl nan sal klas la - penti oswa desen, tablo, kat, graf, modèl. Avèk èd yo, timoun yo aprann enfòmasyon, pa sèlman ak tande men tou, avèk èd la nan yon lòt enfòmasyon chanèl - vizyèl, ki anpil ogmante pwobabilite a nan materyèl absòpsyon.

Li refere a klè a ak fè tès ak divès kalite eksperyans, patikilyèman sou leson yo nan chimi, biyoloji ak fizik.

Jodi a, a dispozisyon pwofesè parèt kalite konplètman nouvo nan vizyalizasyon - sinema, videyo, pwogram òdinatè. sèvi ak yo nan sal klas la pa ka sèlman ogmante chans yo nan memorizasyon ak materyèl aprantisaj, men tou, aplike prensip la nan konsyans ak aktivite, timoun ki enterese nan etid la nan yon sijè an patikilye.

Fòs la prensip nan metrize ladrès ak konesans

Sentòm nan prensip sa a - yon asimilasyon byen fon, li konsyan de reyalite yo ak konsèp, lwa, lide, konprann yo. Li se reyalize pa repete etid la, deklanchman nan konesans akeri nan dirijan kesyon konparezon deja etidye fenomèn nan nouvo, klasifikasyon ak jeneralizasyon.

Li se gras a prensip sa a anvan ou fè yon tès sou sijè a, elèv yo se yon leson sistematizasyon konesans nan akeri, demoute erè yo. Nan fen a nan ane a nesesèman yon repetisyon nan tout materyèl la etidye nan menm fason an kòm repetisyon la nan kòmansman an nan ane an. Anplis de sa, yo te lekòl segondè a lajman bati sou prensip la nan fòs konesans, paske pandan fòmasyon elèv yo repete materyèl nan aprann nan klas 5-9 ak apwofondi li.

Prensip la nan apwòch endividyèl

Li baze sou ede chak elèv bay mèt konesans. Pwofesè a idantifye enterè elèv yo, li bay travay dapre nivo a ak enterè yo.

Byen souvan pwofesè ki konsène yo ak elèv pi lwen, kite leson ak eksplike yon sijè an patikilye nan plis detay nan evènman an ki elèv la pa konprann li.

Yo nan lòd yo bay chak elèv apwòch différenciés òf travay nan travay sou pwojè nan gwoup oswa pè.

Pou elèv yo ki pi enterese yo se klib oswa aktivite. Tout bagay sa a ede yo reyalize pa sèlman prensip la nan konsyans ak aktivite nan ansèyman, men tou, disponiblite a, sistematik.

Prensip la nan sansibleri

Pou aplike prensip sa a, pwofesè a dwe aprann nan fòm emosyon timoun yo, ki pral konsantre sou etid la nan ak enterè nan sijè a.

Sa a se reyalize, premye a tout moun, yon atitid zanmitay nan pwofesè a nan elèv yo, enterè l 'nan sijè a anseye yo. Epitou enpòtan ak aparans nan ekstèn nan pwofesè a.

prensip aktif ak konsyan

Prensip la nan konsyans ak aktivite nan edikasyon - youn nan aprantisaj la dirijan. Se li menm ki detèmine direksyon an nan aktivite mantal nan elèv yo, ki pèmèt ou kontwole li.

Aplikasyon nan prensip la nan konsyans kontribye nan klarifye bi ak objektif nan pwosesis la aprann, siyifikasyon li yo pou rezoud probleom lavi.

Pou aplikasyon an nan prensip sa a egzije pou patisipasyon nan aktif nan elèv nan pwosesis la aprann, yon atitid pozitif nan aprantisaj, enterè a nan materyèl la, konsistans nan fòmasyon, posibilite pou diferansyasyon nan travay, itilize nan vle di modèn nan fòmasyon, kapasite a nan pwofesè a pran nan kont estati a ak nan atitid elèv, konesans nan karakteristik sa yo ki gen laj la. Kòm ou ka wè, se prensip la nan konsyans ak aktivite elèv reyalize nan sèvi ak prensip aprantisaj ak lòt.

Eta yo prensip:

1. Konprann elèv yo aprann objektif yo.
2. Lè ou konnen ki jan yo reyalize objektif la mete nan aprann.
3. Konprann enfòmasyon yo ak lwa yo nan syans ak Aparisyon nan fenomèn divès kalite.
4. Asimilasyon nan konesans ak itilize aktif yo.

Règ nan prensip la nan konsyans ak aktivite

Nou konsidere nan plis detay prensip la nan konsyans ak aktivite. Règ yo yo dwe swiv nan aplikasyon li yo, bagay sa yo:

1. Elèv ta dwe konprann siyifikasyon an nan travay yo, konprann bi pou yo aprann. Leson an toujou kòmanse ak fòmilasyon a nan pwoblèm nan, ki baze sou eksperyans anvan nan elèv yo.

2. Ou dwe itilize tout metòd disponib nan pwofesè motive elèv ki nan materyèl la etid.

yo atann 3. Elèv yo asimile pa sèlman enfòmasyon sou objè ak fenomèn, men tou, konprann sans yo, modèl yo nan ensidan ak devlopman, kapab aplike konesans sa a nan pratik.

4. Nesesè yo gen pwòp tèt ou kontwòl-ak pwòp tèt-konfyans nan aprann. Pwofesè a ki responsab pou fòmasyon nan ladrès sa yo, ap eseye devlope nan elèv yo epi yo bezwen an pou yo.

5. Travay la nan pwofesè a - fòmasyon nan enterè nan pwosesis aprantisaj la ak kontni an nan objè a.

6. Nan eksplikasyon an nan materyèl ki nesesè yo pwodwi kòm anpil egzanp ke posib, bay kòm anpil ke posib fè egzèsis absòpsyon li yo.

7. Mande kesyon an "Poukisa?". Li ede yo sa aktive pwosesis yo panse ki mennen nan etablisman an nan relasyon kozatif.

konklizyon

se Edikasyon ki baze sou plizyè prensip, ki pi enpòtan an nan yo ki ka rele yo prensip la nan konsyans ak aktivite. Aplikasyon nan travay la nan pwofesè a nan tout prensip sa yo nou te ki nan lis garanti siksè nan aprantisaj nan nenpòt ki timoun, kèlkeswa sijè a.