Trase moute yon plan nan travay ak timoun ki gen don

Chak pwofesè, anvan w kòmanse travay ta dwe bay administrasyon an nan enstitisyon an idantifye yon pake ki gen dokiman ki konfime li pare pou aprann pwosesis. Li pa depann de kote ak ki jan lekòl la ap travay moun.

orè travay

timoun ki gen don - yon kategori espesyal nan elèv yo, ki ta dwe trete yon fason diferan pase tout rès la, bay yon ti kras plis tan. Se poutèt sa, si klas la se jisteman elèv sa yo, pwofesè a dwe gen yon plan nan travay ak timoun ki gen don. Li pral revele tout karakteristik yo ki nan pwosesis aprantisaj yo.

Pou kòmanse

Asire ou ke ou sonje ke plan an nan travay ak timoun ki gen don - se yon dokiman, se konsa li dwe dwe fèt dapre regleman-yo. Se konsa, li tout kòmanse ak yon nòt ki eksplikasyon, ki rezime rezilta yo nan travay la nan pwofesè a, ki te swiv pa plan nan tèt li, ak dokiman konplè plizyè pwen ki te sou gen ris, e ke li espere lakòz soti nan ekzekisyon an nan tout pwen yo nan plan an.

Sou plan an

Se konsa, soti nan sa ki plan pwen ka konpoze de travay ak timoun ki gen don? Li se deja posib yo gen ladan fantezi (nan kou, nan opsyon ki disponib nan yo ofri nan komisyon edikasyon, ki toujou bay yon modèl espesifik yo). Li kapab divès kalite seminè, atelye, tès ak entèvyou.

kesyonè tès

Plan an travay ak timoun ki gen don nesesèman dwe konpoze de yon paragraf sou tès. Li nesesè yo idantifye tandans yo espesifik nan timoun nan, yo louvri li tout talan yo ki nannan nan li. Se konsa, pwofil la premye - li nan jis yon sa yo rele "disèksyon" ak Lè sa gen yo swiv travay espesifik detèmine nivo a konesans nan timoun nan. Mwen si sa li vo anyen ke timoun nan ki gen don - li se pa nesesèman yon sèl ki se nan klas senkyèm ane nan rezoud ekwasyon diferans, li se timoun ki nan yon fason espesyal yo panse, wè syans ak kreyativite, osi byen ke pare pou aprann endepandan malgre bagay la lou.

Pwen yo prensipal

Òganizasyon nan travay ak timoun ki gen don ta dwe baze sou pwen sèten, ki fòme yon plan konplètman. Se konsa, nan adisyon a tès la, pwofesè a ta dwe konsidere tou lòt fason pou dyagnostik timoun sa yo. Li kapab yon varyete de konpetisyon, konpetisyon, elèv sa yo ka isolé sou rekòmandasyon yo nan pwofesè yo ak paran, atravè konvèsasyon endividyèl elèv yo. Tout nan bagay sa yo ta dwe toujou pran an kont. Li se vo anyen ki ta dwe travay nan moun dwe te pote soti chak timoun ki gen don, fè nan konplèks la li se trè difisil (sòf si li se yon klas espesyal kote elèv pou yo ranmase), li se tou enpòtan nan ekri nan plan an. Kèk timoun bezwen yo dwe voye nan olenpik yo, kote konpetans yo pral apresye, epi si ti bebe a se gou kreyatif, pwofesè a dwe de tan zan tan yo òganize konpetisyon espesyal ak ekspozisyon nan travay.

preparasyon pwofesè

travay endividyèl ak timoun ki gen don ak sijere prezans nan yon pwofesè nan sèten konesans ak konpetans. Se poutèt sa, chak pwofesè ta dwe ekri ak ki jan li prepare pou klas: chwazi literati a, patisipe nan seminè espesyalize ak tab wonn, konsilte ak ekspè nan travay ak timoun sa yo. Pa gen pwen mwens enpòtan nan plan an se yon sipò Methodological, kote pwofesè a revele sous kote yo pran ki trase konesans li yo. Akòz sa a li pral posib yo tire konklizyon kòm nan dat epi ak konesans fre se yon bagay ki pwofesè ki travay ak timoun ki gen don.