Yon timoun aktif anpil, ki sa yo ta dwe paran fè? sikolojik konsèy ak konsèy pou paran timoun ki aktif anpil

Anpil fwa kòz ki pi souvan nan timoun aktif anpil se mank de atansyon. mobilite twòp li yo ak travay, se li ki ap eseye atire paran yo, kamarad klas, pwofesè tèt yo. Pafwa yon kòz kapab yon karakteristik nan nati imen. Sepandan, pi gwo enpak anpil lòt faktè .. Nan timoun risk ki te fèt nan seksyon Sezaryèn, boutèy-yo ak elatriye Se poutèt sa li enpòtan ase yo konprann kòz la rasin.

Baze sou ki estatistik yo ki, ipèaktivite rive prèske chak timoun ventyèm, nan chemen an, li ta dwe remake ke moun ki ti gason yo se de a twa fwa pi souvan. Li sanble soti, nan sal klas la ka jwenn omwen yon jenn ti kabrit ak aktivite twòp. Konsèy pou paran pitit aktif anpil te bay tout ak diverses, men an reyalite sèlman bezwen pou koute ekspè yo.

Syantis yo te montre ke ipèaktivite se yon dyagnostik

Pou yon tan long te dyagnostik la konsidere kòm yon karakteristik nan konpòtman timoun lan, men pi plis dènyèman li te pwouve ke li se yon twoub mantal ki pa ka korije pa teknik ansèyman ki senp. Men, si yon fanmi gen yon pitit aktif anpil sa yo dwe fè paran yo? konsèy sikolojik ede figi li soti.

Ki sa ki enteresan, syans yo te fèt an 1970, li te montre ke: baz la nan maladi sa a yo se jenetik ak fizyolojik rezon, e li sendwòm refere pa sèlman nan pedagojik la ak sikoloji, men tou ki asosye ak medikaman an.

kòz prensipal yo nan

• Mank nan òmòn ki nesesè nan kò a nan timoun nan.
• maladi sot pase yo ak blesi.
• maladi nan manman an pandan gwosès.
• Nenpòt ki maladi ke timoun nan soufri kòm yon tibebe. Yo kapab afekte sèvo a.

Apre sa, kèlkeswa nan lefèt ke te medikaman fè anpil pwogrè nan sans sa a, e gen tretman famasi, sikolojik ak pedagojik, men se ipèaktivite timoun yo konsidere kòm iremedyabl sendwòm, ki ka ajiste nan adolesans. Baze sou sa a, nou pral eseye tire konklizyon epi fè rekòmandasyon: timoun aktif anpil ke paran yo fè?

konsèy Sikològ la kapab ede pitit ou adapte yo ak sosyete a nan tan kap vini la yo vin yon pèsonalite konplètman devlope.

Maladi nan laj adilt

An reyalite, anpil granmoun soufri soti nan maladi sa a, men pi souvan yo tou senpleman panse twò san reflechi, aktif ak ajite. sendwòm Sa rive nan anfans ou, li se pa poko eksplore, se konsa li se pwouve ke li se nan yon laj plis matirite.

Ki jan yo rekonèt yon timoun aktif anpil

Avèk siy yo an premye nan paran yo ka fè fas a yon fwa: timoun dòmi mal, kriye yon anpil pandan jounen an se yon bagay ki chimerik, ka reponn a nenpòt bri ak yon chanjman nan peyizaj.

Yon timoun aktif anpil nan yon ane se deja kòmanse montre, pou egzanp, reta lapawòl, gochri akòz ladrès motè pwoblèm. Men, se li ki toujou aktif, ap eseye ale, avanse pou li rechiya ak mobil. atitid li se tou toujou ap chanje: nan yon pwen ti bebe a kè kontan ak kè kontan, epi li kapab dramatikman kaprisyeuz nan minit kap vini an. Se konsa, anvan ou yon pitit aktif anpil (1 ane). Ki sa paran yo ta dwe fè? timoun sa yo ap gen yo peye yon anpil plis atansyon ak efò ta dwe fè reyalize rezilta yo.

kritik laj

Lè li rive sesyon fòmasyon, timoun nan tou se difisil yo konsantre sou yon sèl travay: li pa ka chita toujou ranpli omwen yon ka, oswa fè egzèsis ak anpil atansyon epi fikse. Jenn ti kabrit ap fè yon fason ki neglije, yo fini travay la ak yo kòmanse yon nouvo bagay.

konsèy Sound ke paran yon timoun aktif anpil ka sèlman bay yon ekspè, menm jan tou rekonèt ipèaktivite. Men, anvan Jezi vire bò pwofesyonèl la, manman an ak papa gen yo gade pitit ou a, detèmine kijan overactivity ak enpetuozite anpeche l 'soti nan aprantisaj ak bilding relasyon ak lòt timoun parèy yo. Ki sa ki alarmant sitiyasyon?

Sentòm yo prensipal

1. Negligans. Timoun nan se toujou difisil yo konsantre sou travay la oswa jwèt. Paran toujou ap gen fè ou sonje nan zafè chak jou, paske pitit la se tou senpleman bliye sou yo, e ankò toujou ap kraze oswa pèdi bagay yo. Anplis de sa, pwoblèm atansyon: yon ti bebe Pesonn p'ap janm koute, menm lè li se vire dirèkteman nan l '. Si li fè travay la sou pwòp yo, li souvan pa ka byen òganize travay yo, yo toujou ap distrè epi yo pa pote travay la nan fen an.
2. Enpetuozite. Nan leson timoun, san yo pa ap tann pou vire yo, t'ap rele byen fò soti nan plas yo. Li difisil konfòme l avèk règ yo, li te toujou ap entèfere ak konvèsasyon an, ak sou sa. D.
3. Ipèaktivite. Timoun nan se difisil a chita toujou, li te toujou ap fidgets nan chèz l ', li chita pale yon anpil, toujou ap kouri, menm kote li enposib fè sa. Jenn ti kabrit la ka jwe san danje oswa repo, li te toujou mande yon anpil nan kesyon, men se pa ka sonje menm yon sèl repons. Anpil nan zak yo ak aksyon yo totalman gate, timoun, li souvan kraze bagay sa yo oswa frape asyèt yo. Menm nan dòmi se li ki pa trankil - toujou ap reveye, yo tap voye yo vire, pafwa t'ap rele byen fò nan dòmi l 'yo.

diferans: aktif anpil ak aktif

Anpil fwa, lè paran pale sou pitit yo ke li se aktif anpil, yo mete nan yon mo yon siyifikasyon pozitif. Men, pi fò moun ki tou senpleman confondre de konsèp diferan - aktif ak aktif anpil. Reyèlman bon lè timoun nan fouyanpòt, ki enterese nan mond ki antoure yo, rive pou konesans nouvo. Men, sendwòm ipèaktivite ak defisi atansyon yo souvan relye, al gade nan twoub newolojik ak konpòtman. Yo se pi gwo soufwans manifeste tèt yo apre senk an, ki pral san dout gen yon enpak negatif sou timoun nan, anpeche l 'nan evolye ansanm ak lòt timoun yo.

timoun aktif pouvwa gen mobil nan kay la, sou lakou rekreyasyon an ak zanmi nan jaden an, men li te vini nan tout pou yo nan yon kote nouvo, pou egzanp, pou vizite oswa yo wè yon doktè, yo imedyatman kalme epi kòmanse konpòte yo tankou modestes reyèl. Avèk pitit aktif anpil nan nan diferan kèlkeswa sikonstans yo, plas la ak moun yo ki antoure yo: yo toujou konpòte menm jan an ak jis pa ka chita toujou.

Aktif timoun ka enspire òdinè jwèt, tankou ni nepe ni kolekte devinèt soti nan iperaktif pèseverans pa ase.

Nan nenpòt ka, tout bagay se trè endividyèl, se konsa sèlman sou baz la nan obsèvasyon, nou ka fè rekòmandasyon bay paran yo. timoun aktif anpil pi difisil yo fè pè, yo souzèstime papòt la doulè, yo yo pè pou yo pa gen anyen, pa panse sou sekirite yo.

Li swiv soti nan ekri pi wo a ke si jenn ti kabrit la renmen jwèt deyò, li renmen yo aprann yon bagay nouvo, ak kiryozite sa a pa sispann l 'nan lekòl la ak nan relasyon sosyal, Lè sa a, ou pa ta dwe rele l' aktif anpil. Timoun nan tou senpleman ap devlope nòmalman pou laj yo. Si tibebe a pa ka chita toujou, pou koute nan fen yon istwa fe, oswa ranpli yon travay ki mande atansyon konstan nan kè l 'oswa isteri, li se yon timoun aktif anpil. Ki sa paran yo ta dwe fè? konsèy Sikològ la ka ede nan zafè sa a difisil.

Edikasyon nan lekòl

Si, anvan yo kòmanse nan klas nan paran yo lekòl yo se pa reyèlman enkyete w sou sa yo yon trè karaktè, Lè sa a, ak nan konmansman an nan fòmasyon wè anpil nan pwoblèm sa yo fè fas a pa pitit yo, yo kòmanse enkyete twòp. Timoun sa yo se difisil a konprann ki jan yo ka konpòte ak ki jan pa. Timoun nan pa konnen ki kote liy lan akseptab, li se difisil a etabli yon relasyon ak lòt timoun ak pwofesè a, epi tou senpleman fasil yo aprann leson an. Se poutèt sa rekòmandasyon nesesè yo paran ki gen timoun aktif anpil nan yon peryòd ajisteman, kòm laj sa a se pi enpòtan an. Ou ka pran pitit ou nan yon sikològ. Si ou gen yon timoun aktif anpil, ou bezwen swiv rekòmandasyon yo nan ekspè nan tout bagay.

Li se enpòtan sonje ke ipèaktivite nan ak defisi atansyon yo souvan nan konjonksyon avèk lòt pwoblèm grav.

Konsèy pou paran pitit aktif anpil

Yon timoun aktif anpil, ki sa yo ta dwe paran fè? konsèy Sikològ la yo dwe swiv, gade pi ba a.

Li enpòtan ak anpil atansyon apwòch an sekirite, retire tout bagay an sekirite ak byen file soti nan chanm lan, fèmen aparèy kay, tankou yon timoun òdinè souvan yon bagay yo kraze oswa tonbe ak grèv, ak aktif anpil bagay sa yo rive de fwa oswa twa fwa plis.

Si gen yon bagay enpòtan yo asimile yon timoun aktif anpil, konsèy sikolojik bay paran yo ta dwe itil. Ou dwe asire w ke li te koute. Pa ase jis yo rele l '- ou bezwen kontakte, retire nan jwèt je, fèmen televizyon an oswa òdinatè. Epi jis fè si ke timoun nan ou reyèlman koute, ou ka kòmanse yon konvèsasyon avè l '.

Li nesesè etabli règleman nan fanmi an, ke timoun nan ta dwe rlach swiv. Epi li se trè enpòtan yo ke yo ap toujou te pote soti chak jou, san okenn eksepsyon, kèlkeswa sikonstans yo. Sou yo li enpòtan toujou ap raple timoun nan repete sa nenpòt ki travay ou bezwen fè toujou, ak fè yon bagay entèdi entèdi.

Yon detay trè enpòtan se mòd. Ti bebe a ta dwe aprann yo fè tout nan tan an, eksepsyon a pa ka fè menm sou fen semèn nan. Pou egzanp, toujou jwenn moute nan menm tan an, gen manje maten, fè devwa, ale pou yon mache. Petèt li se twò difisil, men pi efikas la. Li se règleman sa-a pral ede plis timoun nan pou adapte yo ak lekòl la ak asimile nouvo materyèl.

ti bebe sa yo yo trè sansib a atitid la, kidonk li se trè enpòtan ke emosyon yo ke yo te resevwa, te pozitif. Li nesesè fè lwanj yo pou menm reyalizasyon minè. Se pou santi ke paran li yo fyè de yo. Ta dwe sipòte timoun nan nan moman difisil pou l ', souvan pale nan renmen pou l', yo anbrase.

Li se posib yo òganize yon sistèm nan ankourajman, pou egzanp, si semèn nan tout antye li te konpòte byen, sou fen semèn nan li vin yon ti kras yon kado oswa yon sorti sou nati a, randone sinema, mize. Se pou paran yo vini ak jwèt koperativ ki pral pran tout pote ale ti bebe a. Natirèlman, tan, pasyans ak entèlijans pral pran yon anpil, men rezilta a pa pral pran tan.

Li enpòtan kontwole atmosfè a an jeneral nan fanmi an, se konsa ke tout konfli pase timoun piti, epi sitou pa ka ke li te pran pati nan yo.

Si yon timoun misbehaved, ak Lè sa nou ka pini, men se pa anpil, men nan bat la fè pi byen yo refize.

Nan yon timoun aktif anpil pa janm sèch soti enèji nan, kidonk li se toujou ap nesesè yo kreye kondisyon konsa ke li se yon kote li ale. Ti bebe ta dwe pa gen okenn ankò mache nan lè a, ale nan seksyon nan espò yo jwe. Men, isit la tou gen yon opozisyon enpòtan: timoun nan dwe fatige, men pa twò travay twòp oswa.

Anpeche yon bagay yo timoun nan, li enpòtan yo bay l 'ak yon altènatif, ak yon vwa kalm eksplike poukisa aksyon li se sa ki mal.

Ou pa ka kenbe pitit la nan plas, domine pa foul moun gwo, lide li deja tro sansib ak fèb, ak foul moun yo ka mennen nan ipèrstimulasyon nan sistèm nève a, se konsa evite evènman piblik, nan makèt prese èdtan. Men, mache deyò, fè pwomnad nan lanati efè benefik sou ti bebe a. Jwe timoun sa a pi bon ak sèlman yon sèl ak lòt.

Pa move pral rive si paran zavedut jounal pèsonèl nan obsèvasyon, ki yo pral kapab obsève tout chanjman sa yo ak fèt ak yon reyaksyon pitit aktif anpil nan mond lan bò kote nou. Apre jounal pèsonèl la ka montre pwofesè a (li pral pi fasil yo desine yon foto jeneral).

Yon timoun aktif anpil, ki sa yo ta dwe paran fè? konsèy Sikològ ki nan lis pi wo a pral ede rezoud anpil pwoblèm.

Travay nan lekòl

Okòmansman, pwofesè a dwe okouran de prezans nan yon timoun aktif anpil nan klas li, li kontinye bati kòrèkteman travay avè l ', se konsa paran yo ta dwe avèrti nan pwofesè a, osi byen ke yo pataje tout enfòmasyon ki disponib.

An plas an premye timoun nan dwe chita tankou fèmen ke posib bay pwofesè a - tankou lèt la yo pral pi fasil yo kontwole disiplin. Li enpòtan tou ke ti bebe a te gen opòtinite a nan nenpòt ki lè yo mande tout kesyon ki nesesè yo.

Tout travay yo pwofesè a ta dwe ekri sou tablo a epi pou yon sèten peryòd tan bay sèlman yon sèl travay. Si travay la se twò gwo, Lè sa a, li dwe kraze nan plizyè pati, nan limit tan an ekzekisyon ak kontinyèlman kontwole ekzekisyon yo.

Aktif anpil pitit pou yon tan long se difisil yo chita nan yon sèl kote ak ankò nan menm tan an yo sonje materyèl la dekri yo. Se poutèt sa nesesè nan tren li toujou, fè paran yo l 'nan yon leson, menm si jenn ti kabrit la se k ap vire, t'ap rele byen fò, fidgeting nan chèz l' yo. jenn ti kabrit pwochen fwa yo kite konsantre sèlman sou ki jan yo konpòte san danje.

Li te bezwen pou avanse pou pi, se konsa li vrèman pa anpil yo gade konpòtman li nan sal klas la, se pou l kouri otou nan lakou rekreyasyon lekòl la oswa jimnastik la.

Epitou, timoun yo souvan kenbe nan yon ti sèk visye: lwanj ki soti pou yo yo esansyèl, men byen vo li yo aprann yon efò enkwayab. Akòz lefèt ke yo pa fè atansyon, epi yo pa ka nòmalman konsantre, yo fè yon anpil nan erè ak travay débordan. Se poutèt sa, okòmansman dwe trete yo mwens rèd.

Pandan aktivite yo fòmasyon kapab ranplase plizyè fwa, epi si timoun òdinè li se benefisye yo, chanjman an aktif anpil se pi plis difisil. Se poutèt sa, yo dwe anpeche nan avanse, bay yon chans yo prepare.

Avèk timoun sa yo pwofesè a nan travay trè difisil, men yo toujou si ou jwenn apwòch nan dwa, rezilta a se ekselan. timoun aktif anpil yo byen devlope entelektyèlman, kòm evidans yon varyete de tès yo, men yo jwenn li difisil fè fas ak tanperaman yo.