Aktivite Ekstra eskolè nan lekòl la pou sda a: Plan

Aktivite nan lekòl la sda yo te fèt nan tout tan. Ou ka konprann poukisa. Apre yo tout, yo se nan bi pou familyarize elèv ki gen règ yo trafik, siy wout, jès, kontwolè trafik, limyè trafik yo. Jan de mezi sa ede yo devlope nan timoun konpetans yo nan konpòtman nan lari a, konesans nan sekirite, responsablite, disiplin, aktivite ak atansyon. San yo pa yo ou pa ka fè. Se konsa, ou ta dwe di nou plis sou ki jan ou bezwen kenbe yo ak sa swiv nan desen moute plan an.

Devouman nan pyeton

Sa ki ta dwe aktivite yo siplemantè-kourikoulòm nan lekòl la nan sda? Enteresan, enteresan ak dwòl. Apre yo tout, yo pa te enkli nan kourikoulòm lekòl la, ak Se poutèt sa, yo pa aprann. Se poutèt sa, se aspè nan amizman obligatwa, otreman elèv yo pa pral enspire tèm nan.

Se poutèt sa, inisyasyon nan premye ane eskolè pyeton jou ferye ta dwe yon bon lide. Rezon ki fè evènman sa a se bay timoun ki gen règleman trafik debaz nan konpetisyon ak jwèt. Mete devan objektif sa yo:

• Yon etid nan limyè trafik ak règleman yo ki pi senp nan travèse wout la.
• Devlopman nan dèksterite, atansyon, vitès nan ak enterè nan sda a.
• Edikasyon pyeton dilijan.

Sa yo yon evènman ka pran plas nan yon pèfòmans entèaktif ak fòma a script. Ak wòl nan karaktè prensipal yo deziyen limyè trafik ak zèb. By wout la, menm jan se kounye a òdinè pote soti nan aktivite ki gen paran yo nan sda a nan lekòl la, yo ka kapab asiyen li nan fè ewo sa yo ak jwenn kèk pezeul enteresan. Yo, fortwit, se pi bon kapab esplike timoun yo sou enpòtans ki genyen nan "amitye" ak limyè trafik yo ak règleman trafik nan yon fason ludik. Apwopriye pezeul sa yo:

• Twa je - twa lòd! Wouj - pi danjere a! (Repons: limyè a trafik).
• Ki kalite limyè di nou: "Vini non sou, wout la se ouvè"? (Repons: vèt).
• Tout chofè a ap fè w konnen vitès ki kòrèk la endike. Yon wout, tankou yon Beacon, bon zanmi ... (Repons: siy wout).

Li ta ak anpil atansyon konsidere senaryo a tout moun ki tankou yon evènman - li se posib yo varye jwèt, desen, konpetisyon, dyalòg yo, elatriye ...

lè sa va rive klas

se fòma sa a pi souvan te pote soti nan evènman an nan sda lekòl la. Sepandan, yon kòmanse konpetan ke pandan pwofesè homeroom bay timoun enfòmasyon bay moun li tande ak lasimilasyon. Se sèlman lè sa ka òganize ti tès ak jwèt. Men, homeroom pa ta dwe antyèman dwe nan yon fòma konferans. Se jwèt eleman nesesè.

Sipoze tèm nan evènman - siy wout la. Apre pati a entwodiksyon nan pwofesè a ka ofri timoun ranmase mozayik. Li ta dwe ba yo pre-kwit "devinèt" - yon pati nan siy ki montre yo melanje wout koupe. Timoun yo divize an ekip, ou gen kolekte yo. Pou fè sa yo bezwen A4 papye ak lakòl - sa yo an sekirite devinèt ou yo. Apre yo pral fè fas ak travay la, pwofesè a ap afiche rezilta yo sou tablo a epi nan yon fason konprann di sou siyifikasyon an nan chak siy, reyini elèv yo.

sijè jistifikasyon

Li nesesè pandan chak homeroom. Li enpòtan yo jistifye tèm nan chwazi pou timoun - pwofesè a dwe byen eksplike poukisa yo ap konsidere li. Natirèlman, li se chwazi pou ke wout la se sit la nan danje a potansyèl, kote plizyè douzèn pyeton mouri chak ane - swa paske yo te neglijans pwòp yo, oswa paske yo te neglijans chofè.

Ki jan yo eksplike sa a jèn timoun? Menm jan an tou, mo pa - timoun yo bezwen vizibilite. Men, tou gen ladan videyo a demonstrasyon ak aksidan tou nan nenpòt ka li se enposib, li la evidan. Gen se yon altènativ - yon desen ki pi ba kolore edikasyon rele "Leson nan Matant chwèt prekosyon." Nan chak seri ki konsidere kòm yon sitiyasyon definitif, ki nan jwèt la, apwopriye pou timoun fòm eksplike ki jan li enpòtan dwe fè atansyon ak sa ki konsekans yo ta ka si ou pa koute konsèy. Gen se yon istwa ak sou sda a. Li ka ofri elèv yo wè apre pati nan entwodiksyon nan leson an. Lè sa a, kòmanse konferans lan.

Òganizasyon moman: egzamen

San li raman fè yon semèn nan trafik règ nan lekòl la. Evènman pou ki kalite egzamen ou bezwen pase yon èdtan apre klas sou règleman trafik pou ke timoun ka fè tès konesans yo te vin jwenn nan kou a nan konferans la.

Pou fè jwèt la enteresan, ou bezwen trase sou tablo a yon jaden gwo lè yo divize l 'nan kat kare. Chak nan yo ap koresponn ak yon zòn an patikilye nan ekspètiz. Pou timoun pi bon fè yo jan sa a:

• Road mak ak siyal trafik.
• règ Tranzisyon nan wout ak nan lari.
• siy wout la.
• Devwa nan pasaje yo.

Chak jaden dwe gen yon nimewo nan fèy papye ki gen kesyon, anpil nan elèv yo te resevwa yon lòd. Yo bezwen yo dwe pre-divize epi di timoun yo yo chwazi yon chèf. Apre sa, li pral ale nan tablo a, epi chwazi fèy papye yo soti nan blòk. Chak nan yo ta dwe sou twa kesyon yo. "Pri" yon sèl dwat repons - 5 pwen. Sou desizyon an nan yon sèl fèy ka bay twa minit. Lè timoun yo tan yo nan vire li deyò epi yo bay repons kesyon - yon pwofesè nan moman sa a li pote nan tablo a rezilta yo. Dapre rezilta yo nan jwèt la, lè tout fèy papye yo pral demonte, tout pwen yo konte epi li se gayan an detèmine.

Kesyon pou egzamen an

Yo dwe sa yo ki timoun yo yo te kapab kraze yo. Preparasyon nan kesyon pou evènman an nan pwofesè sda lekòl ta dwe fè an davans. Isit la, pou egzanp, ki pral apwopriye pou blòk la sou mak sou wout la ak siyal trafik:

• Nan kèk kote moun yo gen dwa travèse lari a?
• Ki sa ki siyal bay limyè yo trafik pyeton ak sa yo kanpe pou?
• Kouman ak ki kote moun ki gen nan mache desann nan lari a?
• Kòm nan wout la regilye nèf semenn klas yon pyeton travèse?
• Poukisa pou l 'pa pèmèt yo mache sou wout la?

kesyon sa yo pouvwa byen, se pote nan yon egzamen. By wout la, pandan evènman an nan lekòl la nan sda a li rekòmande ke pwofesè a mande ekip la responsab, poukisa yo di sa. elèv yo Eksplikasyon pral konprann, yo te aprann règ la oswa ou pa.

blòk la sou siy ki montre yo wout, ou ka ekri kesyon sa yo:

• Ki sa ki se siy lan ki entèdi mouvman an nan pyeton?
• Ki sa ki siy enfòmasyon ou konnen?
• Ki sa ki gwoup yo yo divize?

Sa a se egzanplè. Bagay ki pi enpòtan - pa sèlman klèman fòmile kesyon, men tou, yo fè yo enfòmatif, sijè ki enpòtan.

jwèt mo

Pwofesè a an chaj nan devlopman nan aktivite pou sda lekòl primè, yo ta dwe pa gen okenn difikilte ak seleksyon an nan aktivite amizan ki ka pèmèt konesans la rann pa timoun pandan lè klas la.

Pran, pou egzanp, yon jwèt ki rele "pèmèt - se entèdi." prensip li yo se kòm senp tankou posib. Pwofesè a kòmanse yon fraz ki repwodwi yon aksyon, ak tout pitit li nèt sou tout pwen, enben, bay yon repons. Isit la se yon egzanp:

• Jwe pou pon ... (entèdi).
• Mache sou twotwa a ... (pèmèt).
• Travèse lari a nan yon limyè wouj ... (entèdi).
• Mache nan souteren an ... (pèmèt).
• Sote sou kloti a sou yon kwa wout la, paske anvan "zèb" yo ale parès ... (entèdi).
• Travèse wout la sou yon limyè vèt ... (pèmèt).

Si pitit kriye repons dwa - sa deja eskize yon leson yo te aprann. Mal? Se konsa, pwofesè yo bezwen pran yon poz jwèt la epi mande poukisa timoun panse sa. Lè sa a, eksplike ke yo te fè yon erè, ak repete ak lang jeneralman plis aksesib. Lè sa a, re-anonse pwoblèm nan nan jwèt la, yo nan lòd yo asire ke konpreyansyon nan final la nan dwa yo nan timoun yo. An reyalite, sa yo aktivite pote fwi bon nan sda a nan lekòl elemantè, paske li provok entèraksyon kolektif.

Pou elèv lekòl segondè

Oke, ki jan yo pote sou aktivite yo sda nan lekòl elemantè - li se klè. Koulye a, li se nesesè yo pale sou fòma a nan kote yo ta dwe òganize pou elèv ki nan klas pita. Men, anvan ou bezwen defini objektif ak objektif yo. Pifò nan aktivite sa yo yo te pote soti nan lòd yo:

• Fòm yon reprezantasyon reyèl nan elèv yo sou sekirite wout.
• Pou devlope kapasite yo nan jwenn yon fason soti nan kay nan lekòl ak tounen lakay ou, sa ki ka satisfè risk pou pi piti.
• Pou kominike ak yo yon konpreyansyon plis detay nan règleman yo nan trafik nan lari yo ak wout.
• Pote yo moute atitid la kòrèk epi yo respè patisipan yo li yo.
• Jenere yon sans de responsabilite sivik pou konpòtman yo sou wout la.

Si ta dwe sda a nan aktivite lekòl primè dwe te pote soti nan yon fason mou ak playful, nan ka a nan elèv yo nan klas nan mitan bezwen plis enfòmatif. Asire ou ke ou sonje ke, ¾ nan tout aksidan (matirite pou ak sa yo ki pa gen okenn viktim), selon estatistik, rive ak timoun yo. Sou tablo, pou klè, li nesesè fè rezon sa yo poukisa sa rive:

• tranzisyon an nan vwa a nan tout tanp zidòl yo mal.
• Dezobeyi trafik siyal limyè.
• Mache ansanm vwa a (ak twotwa) oswa jwe sou li.
• Negligans nan anviwonnman yo ak enkapasite a fè yon gade alantou.

Pandan leson an, pwofesè a ap gen tansmèt timoun ki diskresyon, disiplin ak obsèvans nan règleman trafik (epi toude, ni pyeton ak chofè) - se baz la nan kondwi san danje.

Divèsite nan pwosesis aprantisaj la

Li ta dwe remake ke plan an aksyon pou sda a nan lekòl yo ka trè enteresan ak ta dwe gen ladan pa sèlman salklas èdtan, ti tès ak jwèt. Gen yon anpil nan varyant. Apre sa, nan yon ane li rekòmande a enkòpore nan reyalite kèk nan yo.

Ou ka fè aranjman vwayaj ozalantou vil la ak elèv yo, eksplike règ yo trafik paralèl. Se sèlman li refere, olye, nan "aktivite ki gen paran ki gen sda" kategori. Nan lekòl la, pwofesè a ka fè fas ak trant pitit, men pandan mache bezwen "moun k'ap ede yo" nan lòt granmoun. Sepandan, li se nesesè pou li retounen nan sijè sa a.

Apre konferans yo, ou ka bay timoun yo yon travay - bay desizyon yon kanpe sou sda a. Sa a se yon travay kreyatif epi ki enteresan, nan rezilta a menm Lè sa a, pral kwoke nan gwoup la, ansanm ak tout yo pral kapab apresye li, ki twò souvan motive timoun yo.

Kòm yon pati nan leson an nan literati ka bay elèv yo yon travay nan kay - aprann "alfabè Road" nan vèsè. Se pa tout, nan kou. Senpleman tout moun ap chwazi youn gade powèm ak aprann. Ak nan leson nan pwochen te tout fè epi koute youn ak lòt.

Anpil fwa, jesyon an enstitisyon yo, ki fè yon plan aksyon pou sda a nan lekòl elemantè, deside yo kenbe yon konkou desen sou tèm nan "Règ nan wout la -. Zanmi fidèl nou an" Sa a se menm bagay bon lide a, menm jan se ka a ak izolwa a trist. Anjeneral nan fen nan konpetisyon an tout travay egzekite nan egzibisyon an, ak fè aranjman pou yon toune nan lekòl la ak eksplikasyon pwofesè paralèl li yo la. Yon konbinezon bon nan clarté ak enfòmasyon kontni.

Pou elèv ki soti nan 5 th nan fòmasyon 9 th klas apwopriye pratik bay premye swen. Kòm yon pati nan tankou yon timoun leson itil pral aprann Basics yo ki jis pa pral initil.

Mind jwèt

Ki te fèt tankou yon evènman nan lekòl la nan règleman pou elèv lekòl segondè. Objektif la nan jwèt entelektyèl - yo idantifye epi devlope kapasite yo entelektyèl ak mantal nan adolesan, osi byen ke yo elaji orizon yo.

Li pran tout bagay nan fòma klasik. Timoun yo yo divize an ekip, chita sou tab, chak nan yo ki kanpe yon klòch. Ki mennen li soti kesyon yo ak repons. Pou li kòrèk, nan opinyon an nan ekip, vèsyon an, mesye ta dwe konsilte. Ki moun ki te klòch an premye ap alète plon an - ak li reponn. Si vèsyon an ki kòrèk, se nòt la konte. Lè sa ki mal pawòl Bondye a repons transfere nan yon lòt lòd.

Kesyon yo ka gen ladan:

• Ki gwoup moun se itilizatè yo wout? Opsyon: pyeton yo, chofè ak pasaje, oswa tout moun ki ekri anlè a (kòrèk - lèt la).
• Nan eleman wout pa egziste? Opsyon: balistrad, twotwa, menm twou (adwat la - premye).
• pasaj siperyè a se diferan de pasaj siperyè a? Opsyon: wotè, lajè, longè (adwat la - yon sèl ki sot pase a).
• Ki sa ki se vyadik la? Opsyon: yon tinèl nan mòn yo, pon an sou ravin lan oswa yon pawòl ki pa gen okenn relasyon nan sijè a (adwat la - dezyèm lan).
• Ki sa ou rele yon wout ki kouvri ak asfalt? Opsyon yo yo se: wout, otowout yo, nan lari (bò dwat la - dezyèm lan).

Kesyon, nan kou, bezwen plis. Difikilte pou tou dwe diferan. Si ou gen plan genyen ladan yo nan jwèt kesyon yo volumineuz ak repons long, w ap bezwen akonpaye vizyalizasyon a mèt. Kopi vwa sou ekran an, pou egzanp (aplike nan konvansyonèl prezantasyon pre-prepare ak pwojektè).

Sa yo aktivite siplemantè-kourikoulòm nan règleman yo lekòl yo trè popilè paske yo gen eleman ki nan konpetisyon.

prezantasyon

pouvwa fòmasyon yo tou dwe enkli nan plan an aksyon pou lekòl la sda pou elèv lekòl segondè. Isit la prensip la se menm bagay la tankou nan ka a nan ti bebe ki tren sou powèm nan leson nan "wout la nan alfabè a." Yo ba elèv yo Se sèlman sijè pou prezantasyon ti bout tan, kote yo poukont prepare.

Yo ka konfye travay ki pi grav. Sijè ka gen rapò ak responsablite nan chofè a sou wout la, reglemante travèse pyeton, trafik nan zòn rezidansyèl, estanda ki wo-vitès, ak sou sa. D. pi ansyen (11yèm ane eskolè yo) ka prepare yon prezantasyon nan viktim yo aksidan, bay done estatistik, ka ki pi chokan.

E ankò, tankou koulye a, anpil apre lekòl (oswa menm toujou ap aprann li) ale jwenn dwa, ou ka fè aranjman pou yon leson pou chofè nan lavni. Peye, nan kou, gwo atansyon nan limit vitès. Pou klè, ou ka fè yon seleksyon nan videyo - klip soti nan kondwi egzamen an, ki montre yon pwosesis enspeksyon machin nan nivo a sekirite. Pwosesis sa a enplike nan machin nan tès akselerasyon nan yon vitès sèten nan ki li li pran kouri nan yon miray. Anndan chita yon poupe. Videyo sa yo klèman montre elèv yo ki gwo vitès - sa a se pa chemen an yo ka resevwa ponpe adrenalin ou ak gwo risk.

Bon, kòm ou ka wè, non an nan aktivite yo sda nan lekòl la yo trè divès. Jwèt, ti tès, èdtan klas, ekspozisyon, mache, prezantasyon ... fason yo transmèt bay elèv yo enpòtans ki genyen nan règleman trafik se ase. Bagay pwensipal lan - yon son apwòch pwofesè a, gide ak sipòte enterè a nan elèv yo. Lè sa a, y ap fè yon plan an aksyon pou yon semèn nan lekòl la sda dwe te pote soti avèk siksè.