Aprann Metòd kapab diferan

Nan fwa diferan, toujou te gen pwòp yo metòd ansèyman lekti ak lòt syans. Apre yon ti tan teknik sa yo yo bliye, ak apre yon pandan y ap metòd ansèyman ki byen bliye sòti ankò, konsa vin nouvo a, ki se byen ki oubliyé fin vye granmoun. Chak nan metòd sa yo gen avantaj nye li yo, men tou gen kèk dezavantaj, tou, se pa san yo pa.

Gen de metòd prensipal ki konplètman opoze nan baz trè li yo nan pratik ansèyman. Youn nan yo se rele fonolojik, lòt la - pa otan ke mo yo. Deba a sou si wi ou non yo anseye fonetik timoun yo bezwen epi yo teste nan kòmansman an nan syèk la XX, abouti nan ane a trèzyèm apre syans yo, ki a nan pwofesè konkli ke fonetik fòmasyon toujou bezwen, sa se sèlman kesyon an nan nan sa ki volim bay pitit li yo, rete louvri.

Nan yon eksperyans enteresan te te pote soti pandan rechèch la. Te pran de gwoup nan sis ane timoun fin vye granmoun, youn nan yo pa metòd la anseye lekti mo antye, ak dezyèm lan - sou metòd la fonolojik. Rezilta yo te byen amizan: kòm yon rezilta nan egzamen an premye (etap nan premye) li awotvwa timoun yo pi byen nan gwoup la premye, dapre metòd la nan ansèyman lekti mo antye. Men, tès nan fen dezyèm ane a nan etid te montre ke timoun ki te angaje sou metòd la fonolojik pi bon nan lekti mo abitye ak siyifikativman depase timoun yo nan gwoup la premye nan richès la nan vokabilè l 'ak nivo nan pèsepsyon.

Timoun ki te angaje pa metòd la nan mo antye, souvan te fè byen tipik, menm erè sa yo menm. Pou egzanp, anba foto yo pandan y ap li siyati ki yo te kapab ranplase pawòl Bondye a sou fanmi - olye pou yo "Lyon" yo di "tig" ak renmen an. Depi yo pawòl Bondye a nan lespri yo nan timoun asiyen nan estrikteman defini valè, timoun yo nan gwoup sa a pa t 'te aprann sou ane yo nan aprann li nenpòt nouvo mo san yo pa èd nan men yon adilt.

Se konsa, li te vin klè ke Fonética se endispansab pou elèv jèn. Etid ki fèt dènyèman, konfime ke majorite nan moun li pawòl ankò yo eple. Sepandan, pwosesis la lekti se prèske Enstantane, se konsa pifò moun panse ke se pawòl Bondye a konnen kòm yon antye.

Se konsa, li vin klè ke metòd ansèyman lekti pa ka aplike nan izolasyon, men ta dwe itilize nan konbinezon. metòd mo antye pèmèt ou pou aprann wè imaj la grafik nan pawòl Bondye a, ak avèk èd nan metòd la fonolojik, timoun nan ka aprann li nouvo mo.

Anplis, sikològ te konfime ke lekti a - pa sa ki lòt, menm jan pale a nan tèks la tèt li. Anpil moun kwè ke lè lekti mo sa yo ki nan tèks la dirèkteman konnen. Men, eksperyans te montre, ap patisipe nan lekti seksyon yo menm nan cortical a serebral, ki nan pwononse mo yo. Sepandan, kapasite nan wè imaj la grafik nan pawòl Bondye a tèt li ka akselere pwosesis la nan lekti tèks la, epi li se ka kapasite sa a dwe devlope.

Se konsa, nou te vin fèmen nan sa ki ka dekri tankou metòd fòmasyon entans, ak tout metòd pou aprann li kapab itilize yo kòm nan etid la nan lang natifnatal la ak yon lang etranje. Sepandan, se pa panse ke li ka sèlman ale sou anseye timoun li. Gen elèv yo ak metòd aktif nan anseye lekti nan yon lang etranje, ak pale ak yo.

metòd aktif sont principalement baze sou pratik metrize nouvo konesans ak aplikasyon similtane nan yo nan pratik. Sèl fason pou yo aprann yon nouvo lang etranje nan tan ki pi kout posib. Se pou rezon sa metòd sa yo yo lajman ki itilize nan yon varyete nan ka, men li se patikilyèman itil lè anseye lang etranje, olye ke sèlman lekti a laj lekòl matènèl.