Fòmasyon nan enterè mantal nan timoun yo nan lekòl primè

Fòmasyon nan enterè mantal se ankourajman an pa pwofesè a nan dezi a nan timoun yo aprann. Dezi timoun nan pou resevwa ak analize enfòmasyon, pou chèche aplikasyon li nan lavi li se rezilta ki pi enpòtan nan edikasyon li. Fòmasyon nan enterè mantal afekte pèsonaj la nan elèv la, espesyalman devlopman nan Estereyotip konpòtman l 'yo. Yo, nan vire, afekte nivo edikasyon nan tan kap vini an. Nan etid la nan enterè gen twa wòl ki pi enpòtan:

1. Li ka konsidere kòm rezon prensipal pou aprann. Pwofesè a ta dwe reflechi sou fason pou ranfòse atansyon a nan sijè li. Nan ka sa a, fòmasyon nan enterè mantal nan direksyon an pwobab nan aktivite a nan lavni nan timoun nan se objektif la nan edikasyon.
2. Li nesesè pou metrize konesans: san atansyon a sijè a, pa pral gen okenn benefis nan leson yo. Lè sa a, dezi a pou konesans se yon mwayen pou yo aprann.
3. Lè fòmasyon nan enterè mantal se sou, kiryozite elèv la vin rezilta nan travay pwofesè a.

Lè yo anseye li nesesè pou devlope nan timoun yo dezi a pou konesans, ki se toujou akonpaye pa endepandans nan pèfòmans nan travay, antrepwiz, enklinasyon fè travay pi difisil, devlope timoun nan nan yon pi gwo limit. Atitid responsab pwofesè a nan devwa sa a gen yon efè benefik sou fòmasyon nan enterè mantal nan timoun lekòl jinyò. Yon atitid pozitif nan direksyon pou edikatè nan fè pwomosyon optimis yon timoun, lanmou pou moun, pozisyon lavi aktif, kreye yon atitid bon.

Fason pou aktive enterè mantal timoun ki pi ba yo

• pwofesè atistik, lyen ki mennen nan istwa enteresan, fè istorik oswa sous enfòmasyon ki gen rapò ak sijè a.
• Òganizasyon nan klas ki eksite Lespri Bondye a nan konpetisyon ak inisyativ, jwe sèn yo tematik nan ki chak gen pwòp wòl li.
• Kreyasyon yon atmosfè kreyatif pou timoun yo ka tradui lide yo nan sijè aktyèl la epi yo resevwa ankourajman pou sa.
• Enterè ak respè pwofesè a pou eksperyans elèv yo.
• Yon apèl pou aprann enfòmasyon an paske li pral nesesè pou lavni, etid pi difisil.
• Egzanp ki endike avantaj reyèl nan sijè sa a.
• Itilize nan travay leson divès konpleksite.
• Entansyonèlman konsantre sou konpleksite nan ogmante nan travay la "espesyal".
• Ogmantasyon gradyèl nan nivo an jeneral nan konpleksite nan travay soti nan yon leson nan yon lòt.

Fòmasyon nan enterè lektè

Anpil paran fè eksperyans nan enpak negatif nan pwogrè òdinatè sou lavi timoun piti yo epi yo diskite ke timoun yo gen mwens chans pou yo gade nan liv la pase yo lè yo te timoun. Men, etid nan direksyon edikasyon montre ke timoun ki regilyèman vizite paj wèb ak yon regilarite ki enterese nan literati pi souvan pase kamarad lòt ak pito otè yo ki pi talan. Renmen paran yo pou lekti se pi bon egzanp pou timoun yo. Si yon timoun santi l itil, li achte liv avèk plezi, ale nan bibliyotèk, li apresye konsèy sou lekti liv yo epi li pi souvan montre endepandans nan chwazi yon literati patikilye. Si timoun nan gen paran kiltirèl ak byen li yo ki montre difikilte nan edikasyon li, li se enkline dekri relasyon nan fanmi an kòm zanmitay, ki baze sou konpreyansyon mityèl.