Ki sa ki metòd yo nan rechèch syantifik ak pedagojik

Pedagojik - syans nan k ap viv, toujou ap en, ak nan menm tan an fondamantal. Pandan egzistans li, li te akeri l 'yon varyete metòd rechèch pa ki pwosesis la nan edikasyon ak levasyon nan sosyete ranpli kondisyon yo ki ijan pou chak etap patikilye nan devlopman li. Anplis, lwa yo nan mond, reyalite a objektif ak reyalize tou etidye souvan avèk èd nan metodoloji pedagojik.

karakteristik Jeneral nan metòd

Metòd de syantifik ak pedagojik rechèch - sa yo, se fason espesyal, metòd ak mwayen pou etid syantifik nan mond lan, pran kòm yon antye ak fè li posib yo rezoud pwoblèm nan fè fas a pa chèchè nan. Youn nan kritè yo seleksyon prensipal la - enpòtans, sa vle di konfòmite sijè matyè ak anviwònman, kanpe la devan syantis yo. Se sèlman lè sa ka metòd yo nan syans syantifik ak pedagojik bay objektif, rezilta reyèl, epi yo pral kapab pote valè a te ajoute. Dapre degre nan entèraksyon ak materyèl la anba etid resevwa lajan teknik anpirik ak teyorik. ki gen rapò nan premye nan travay la pratik, eksperyans, sa vle di. E. Yon "viv" travay ak objè a etidye oswa fenomèn. Dezyèm lan - ki gen kalkil yo teyorik, spéculatif konklizyon modèl. Moun sa yo ki ak lòt metòd pou rechèch syantifik ak edikasyon gen tou de fòs ak feblès, epi yo bon nan sitiyasyon respektif yo.

deskripsyon an detay

Pami inivèsèl metòd yo nan konesans nan plas an premye se eksperyans yo ak obsèvasyon. Yo pi lajman itilize nan jaden divès kalite disiplin syantifik, pa sèlman anseye a. Etwat pwofesyonèl menm sosyal, esfè a gen ladan konvèsasyon, poze keksyon, tès, entèvyou, obsèvasyon ak sou sa .. Nan vire, tout metòd yo nan rechèch syantifik ak edikasyon gen zouti yo yo kapab jwenn yon ak enfòmasyon sou otomatik, sou baz la nan ki fè sèten konklizyon, epi, an reyalite, li se devlopman an ak anrichisman nan konesans. Se pou nou diskite sou kèk detay.

• Obsèvasyon - poze sèten defi; chwazi objè yo obsève, endikatè yo yo se fiks; se done yo trete. Difikilte pou: pou jwenn enfòmasyon ki nesesè pou yon tan long ak konsistans, ki se pa toujou posib: pa gen okenn objektivite absoli, gen yon eleman nan faktè imen an. Paske se metodoloji a nan rechèch pedagojik jeneralman itilize pa pou kont li ak nan konbinezon ak lòt moun.
• Kesyonè (konvèsasyon, entèvyou, kesyonè, elatriye ..) Èske itilize yo jwenn enfòmasyon ki nesesè kòm yon fen oswa yon lòt sous nan kesyon konesans. Anjeneral pwograme plan an avanse direksyon an ak nati nan enfòmasyon an yo dwe jwenn. Pi souvan pase pa te fè nan ekri, anonim oswa louvri.
• Pwodwi yo dirèk aktivite edikasyon nan ékolyé (kontwòl ak lòt travay, tès, egzamen, foto, ekri, note, elatriye). Yo ede yo idantifye atitid timoun nan nan direksyon pou devwa aprantisaj yo, degre nan asimilasyon nan pwogram nan, ak sou sa .. Metòd sa yo nan ansèyman syans yo enpòtan, t. nan. ba estati reyèl rezilta nan pwosesis la edikasyon ak pèmèt tan yo korije defo l ', li echèk.
• Pale de konesans anpirik, nou pa mansyone sou etid la nan lekòl la nan dokiman biznis (magazin klas, dosye pèsonèl nan elèv yo, ekri jounal pèsonèl ak D. sou sa.), Pedagojik eksperyans (egzanp, ansèyman diferansye), estim pwòp tèt- nan elèv ak Rating popilarite.

"Enformèl" metòd nan rechèch edikasyon - teyorik, matematik, estatistik. Yo se nan pwòp yo konplike epi ki enteresan, epi ansanm ede yo rkree yon foto objektif nan pwosesis edikasyonèl la, avantaj li yo ak dezavantaj, nan dekri kandida pou devlopman pi lwen.