Pedagojik kredo pwofesè. Pedagojik kredo nan pwofesè nan klas

Pwoblèm lan nan zansèt ak timoun laj tankou espès yo imen tèt li. Anpil fwa moun k'ap viv koulye a ki pi gran pa konprann pi piti, ak Se poutèt sa diferans yo, epi diskisyon yo toujou ap rive ant yo. Nou kwè ke chak yonn nan nou nan lavi m 'te souvan tande pale de "slackers" ak "slackers", ki reprezante prèske tout nan jenerasyon an pi piti.

Li ini tout konvèsasyon sa yo ki prèske tout pote plent sou mank nan edikasyon nan adolesan. Ki sa ki sa li ye? Petèt tit la nan youn nan atizay la pi konplèks ak Sublime nan mond nou an? Sa a se sa pwofesè a di pedagojik kredo.

Sa ki pou fèt nan pwofesè a

Premyèman, kite a klarifye sa ki se yon kwayans? Sa yo rele jeneral "anviwònman" pwofesè nan lemonn ak vizyon li nan fason ki nan ki ou bezwen yo swiv lè anseye timoun yo.

Men, "dwa" pedagojik pwofesè a kredo se souvan sèlman nan kreye yon brikabrak, zanmitay atmosfè pou chak elèv. tinedjè a gen ke ou konprann ke lekòl la - li se plas la kote renmen l ', li rete tann, sensèman vle yo ba l' tout konesans la ki pral itil l 'pita nan lavi. Kreye yon anviwònman favorab kòm byen ke kontribye posib yo entre nan kontinyèl ant tout patisipan yo nan pwosesis la ansèyman.

Travay ak klas prensipal

Se pou nou lis kèk règ debaz ak gid direktif yo ki dwe toujou dwe gide nan yo aktivite ansèyman bay travay ak timoun ki jèn anpil:

• Nan plas tèt la nan kwen an li ta koute sèlman moun elèv. Ou dwe aprann anpati avèk echèk l 'yo, yo jwi siksè l' yo. Chak timoun ta dwe definitivman mete konfyans ou.
• Tout timoun ta dwe toujou dwe trete menm jan. Malerezman, se règleman sa-a vyole toujou ap.
• Vi nan lekòl la ou bezwen divèsifye, kòm ta dwe vin chonje sèlman klere, bèl ak byen klere nan.
• Si sa posib, li nesesè yo kontribye konplètman nan etablisman an nan klas espesyalize nan ki chak elèv yo pral kapab pi klè eksprime yo endividyèlman. Sonje ke pwofesè a nan pwofesè lekòl primè se lajman kredo se yo devlope talan yo nan chak elèv!
• Sonje ke chak elèv gen karaktè pwòp l 'yo, gou l', li talan. Tout resevwa fòmasyon yo eseye sensèman renmen ak respè.
• Ou dwe toujou ap dwe angaje nan edikasyon pwòp tèt ou-, pou yo eseye elaji orizon yo.
• Leson - se pa yon "montre yon sèl-nonm." Ou ta dwe pale ak mesye yo, epi yo - avèk ou; li pi bon yo fè disip nan tout ka devine pou tèt ou. Nan ka sa a, yo te sèlman bezwen pote repons kòrèk la.
• aparans yo ak konpòtman bezwen kontwole toujou ak anba tout kondisyon. Timoun, espesyalman nan klas ki pi ba yo, ou pral siman dwe imite. Sa a se pwobableman pati ki pi enpòtan nan sa ki ta vle di pedagojik kredo nan pwofesè lekòl primè!
• Yon pwofesè ki byen, se toujou diferan, men paske se li ki vin chonje pou yon vi. Yon bon pwofesè - yon politisyen ak aktè an menm tan an. Sonje ke nenpòt ki aktè pral inevitableman pèdi popilarite li yo si li se toujou ap jwe wòl la menm. Chak politisyen byen vit pèdi konfyans nan elektora a, si li se toujou ap prononcée diskou a menm. Ay, men anpil pwofesè bliye sou li konplètman.

desepsyon nan prensipal

Moun ki deja fòme yon pwofesè lekòl primè pwofesè kredo oswa klas granmoun yo, sèlman pale sou yon sitiyasyon ki kapab lakòz yon echèk nan otantik tounen vin jwenn Bondye. Si gen kèk nan elèv yo apre sèlman yon koup nan ane apre yo fin diplome pa konnen (oswa pretann ke li pa t 'konnen) ak voye bonjou nan reyinyon an. Natirèlman, moun ki diferan. Men, si se sitiyasyon sa a repete regilyèman epi pou yo ak edisyon diferan, li fè sans yo reflechi sou.

Si sou gradye ou di yon bagay san parèy, toujou vo pale ak wont. Pwofesè a ta dwe toujou frè a ki pi gran nan jwè l 'yo, menm si yo gen lontan depi grandi ak pwòp tèt-k ap chèche fason nan mond sa a.

Sou wòl nan pwofesè a yo

Ki sa ki ta gen pou wè ak pwofesè pedagojik kwayans, si li se tou yon pwofesè salklas?

Li enpòtan ke ou konprann ke pwofesè a sal klas se moun nan pi nesesè pou elèv la nan nivo elemantè. misyon pwofesè sa a se pa sèlman nan ansèyman dirèk, men tou, nan patisipasyon nan dirèk nan pwosesis edikasyonèl la. Men, tou sa se ideyal la. Ki jan pwofesè nan klas wè sosyete modèn?

An jeneral, medya yo souvan pale sou enkyetid chak jou yo, reyalite a olye dezagreyab. Cool tèt nan dènye ane yo te vire nan yon sòt de "Apenndis biwokratik": pwofesè yo pa enterese nan travay aktyèl la avèk klas la, yo konsidere pozisyon sa a kòm yon kalite "sèvis". Men, sa ki ta dwe atitid la nan pwofesè nan klas nòmal epi elèv li?

Pwemyeman, pwofesè pedagojik kredo nan ka sa a dwe gen ladan konpreyansyon a ak aplikasyon pratik nan teknoloji elèv-santre. Pwofesè a ta dwe pou timoun kòm yon patnè egal, se pa yon bureaucrat, ki moun ki yo pa gen okenn ka. Dezyèmman (ki swiv soti nan premye a), li se oblije chache yon apwòch endividyèl nan chak elèv yo devlope l 'pwòp tèt ou-konfyans. Finalman, ou jis bezwen sonje ke objektif la ultim nan nenpòt ki edikasyon se yon moun. Plis jisteman, edikasyon an nan pèsonalite li ak karakteristik kiltirèl.

Apre sa, li pa gen pwoblèm ki kalite teknoloji edikasyon itilize pa enstriktè yo: gwoup oswa endividyèl elèv yo. Sans la sèlman nan lefèt ke tout bagay sa a te ede yo pote plen véritable manm nan sosyete a.

Ki sa ki devwa yo enpoze pwofesyon pwofesè klas

Pou aplike sa yo yon objektif responsab, li enpòtan angaje sipò konplè anplwaye a bon ansèyman. Si youn te mete kanpe nan lekòl la, nan men yo nan chak pwofesè gen yon zouti pwisan pou edike elèv yo. Nan klas sa a, pwofesè a ta dwe fè efò pou menm bagay la: li dwe kreye yon ekip zanmitay nan asosye, ki moun ki ansanm pral rezoud tout pwoblèm yo.

An jeneral, pedagojik kredo pwofesè salklas yo gen dwa pa fasil, paske pozisyon sa a enpoze yon kantite obligasyon sou moun nan:

• Sa a implique gwo responsablite pou chak trainee pawas.
• Ou dwe kapab pou koute elèv yo yo pran pwoblèm yo epi bay bon konsèy.
• Pran swen lasante a mantal, sosyal ak fizik nan elèv yo. Ou dwe ede yo bati relasyon yo ak lòt moun, ak paran yo.
• Natirèlman, gwo enpòtans ki genyen nan kenbe konpetans yo nan disiplin ak lòd. Nan yon sèten mezi ou gen ranplase paran yo, ki pi gran frè, sè ak zanmi ankò.

Finalman, nan aksyon yo ta dwe toujou dwe gide pa nòm yo nan moralite ak jistis. Kòm banal tankou li ka son, men pwofesè a - yon egzanp yo swiv. Nan yon patikilyèman gwo limit, yo ta dwe sa a reyalite senp dwe pran an kont kwayans nan pwofesè lekòl prensipal.

Kids yo tankou eponj, yo yo fasil absòbe tout enfòmasyon ki soti nan anviwònman an ekstèn, men paske tankou yon pwofesè ta dwe fè efò yo kreye yon se vre wi: parfèt, ireprochabl estati l ', se konsa timoun yo te gen yon moun yo dwe.

Salklas nan lang etranje

Nan mond la jodi a li se difisil yo ègzajere kapasite nan pale yon lang etranje. Se poutèt sa pedagojik kredo angle pwofesè achte yon siyifikasyon trè espesyal. Apre yo tout, ki jan siksè ou yo pral kapab bay timoun nan materyèl la kapab konbyen lajan enterè l 'plis etid nan materyèl la depann sou siksè li yo nan pi lwen, lavi granmoun.

Kidonk, pedagojik kredo angle pwofesè gen ladan kapasite nan pénétrer nan timoun yon enterè otantik nan sijè l 'yo. Sa a kapab reyalize sèlman pa di sou reyalite yo enteresan nan istwa a nan peyi a se lang yo pale, osi byen ke demontre enpòtans ki genyen nan posesyon an nan mond lan modèn. Li ta dwe te note ke nan ka sa a, priyorite a trape tout kalite desen modèn ki elèv yo dwe fè endividyèlman.

Teknik sa a kontribye nan yon amelyorasyon siyifikatif nan asimilasyon a nan materyèl adisyonèl, bay disip la yon anpil nan enfòmasyon sou karakteristik sa yo kiltirèl nan peyi a yo etidye. Li pa nesesè yo di ki jan reyalite sa a se enpòtan nan kominikasyon reyèl ak peyi etranje. pa bliye sou egzistans lan nan teknoloji modèn: karakteristik miltimedya li yo fè li posib pou fè aranjman pou lengwistik klas analogique, menm si ekipman an espesyal yo rezoud pwoblèm sa a ou pa genyen.

Tout bagay sa a kontribye nan fòmasyon an nan karakteristik pèsonèl ak kreyatif nan chak nan elèv yo ou yo. Si ou ka fè fas ak defi sa yo, nou ka san danje asime ke kredo l 'angle pwofesè se absoliman vre. Tout moun nan klas yo eseye trete pi kreyatif a: li nesesè yo kreye sitiyasyon reyèl ki ta ka nan lavi reyèl. Si jwè ou tout tan tout tan ale nan yon vwayaj, li nan tout sa yo pral sètènman vini an sou la men.

edikasyon Mèt plis

Nan lavi chak jou, souvan gen fè fas ak opinyon ke travay la nan yon pwofesè mizik oswa yon klas nan edikasyon plis se pa tèlman enpòtan. Nan respekte anpil sa a se akòz lefèt ke ekspè anpil pedagojik kredo pwofesè nan edikasyon plis ki pa-inexistant. Itilizatè yo tou senpleman pran travay yo kòm woutin, pa kontribye nan enterè a nan timoun yo jwenn plis konesans.

Komik, nan kou. Anplis de sa, apwòch sa a se trè poze danje pou pou timoun yo tèt yo. Yon pwofesè bon, ki mennen klas sou edikasyon adisyonèl, ta dwe kapab chaj enterè sijè yo etidye. An jeneral, pedagojik pwofesè kredo nan edikasyon plis dwe enplike pi gran itilize nan posib pou siplemantè-kourikoulòm aktivite, pwojè endividyèl ak devlopman. Pèmèt timoun yo angaje yo sijè reyèlman enteresan, ou estimile kreyatif ak yo kapasite mantal.

Salklas klas mizik

Men, tou sa se pa tankou difisil tankou konpare ak travay yo nan yon pwofesè mizik. Kòm nou te mansyone, prèske pa gen yon panse nan lavi a chak jou nan enpòtans ki genyen nan sa a pwofesyon, men pou gremesi. Se pou nou resanse, ki ta vle di yon direktè kredo mizik pedagojik:

• Objektif prensipal ou a ta dwe ede timoun nan nan pwosesis la nan pwòp tèt ou-realizasyon.
• leson mizik ede devlope memwa, konprann ak panse kreyatif. Eseye déblotché tout nan pwosesis sa yo!
• Li nesesè pa tout vle di pou yo eseye retire reta timoun nan nan yon moman nan pale an piblik, kòm kapasite nan pale e menm chante nan devan yon odyans nan lavi kapab itil nan tout moun.
• Klas Mizik - yon zouti endispansab nan devlopman nan konpetans kominikasyon.
• Ability yo travay nan yon ekip, ou ka tou tren, lè l sèvi avèk pou objektif sa a pèfòmans yo Gwoup nan piblik la.
• Eseye mande timoun travay pi endepandan sou istwa a nan mizik ak li lyrics yo: Se konsa, agrandi vokabilè, ki te fòme panse kreyatif, parèt grasyeuz momantòm lang.
• Pa bliye fè konesans timoun nan ak pèfòmans teyat. Li se pa sèlman hones zòrèy la pou mizik, men tou, kontribye nan devlopman an jeneral nan idantite moun ki kiltirèl.
• Bay timoun yo yon chans yo santi yo resevwa eritaj Bondye yo nan kilti rich la Ris. Menm bagay la tou, nan chemen an, yo ka di sou pedagojik pwofesè istwa kredo!
• Sèvi ak leson mizik yo devlope nan timoun limanite a, yon sans de konpasyon. sijè benefis nan travay anpil mond pi popilè nan sa a ede.

Sou wòl nan pwofesè a nan lang Ris

Oh epi yo pa etonan, Britanik la ak Ameriken te yon pwofesè natif natal nan lang angle, lang nan itilize kòm complète ou! E pa gen sezi - paske kapasite nan konplètman ak konfyans ak bèl eksprime tèt yo nan pwòp lang yo nan sans vre nan lavi a tout antye nan lavni depann sou moun nan! Malerezman, kredo nan pedagojik nan pwofesè lang Ris raman pèmèt pou objektif sa yo mondyal la. Pandan se tan, nan mitan travay prensipal yo nan pwofesè a gen ladan bagay sa yo:

• Li enpòtan yo devlope kapasite yon timoun nan oto-disiplin tèt ou. Menm bagay la tou yo ta dwe pran an kont ak pedagojik pwofesè kredo matematik, nan chemen an.
• Etid la nan lang natifnatal la, ansanm ak tout richès li yo nan fòm ak vire nan diskou, istwa li yo ak orijin, ede ogmante jeneral nivo a kiltirèl nan elèv la enstore nan li yon lanmou pou pwòp peyi yo, baz la nan etik jeneral ak fò prensip moral.
• Nan pwosesis la nan rezoud pwoblèm kreyatif pa ekri disètasyon ak travay nan panse espasyal devlope nan timoun ki ou ta dwe definitivman konsidere.
• Li nesesè yo atire timoun yo yon varyete de sèn sèn nan ki nou te kapab eksprime pwofondè a ak richès nan lang natifnatal la.
• Finalman, Ris pwofesè ak lang dwe anseye jwè li kapasite nan eksprime panse yo ak santiman yo, fè pou sèvi ak lang lan moun rich natif natal, gam a tout antye de koulè ki tou senpleman pa ka eksprime menm nan liv la antye!

Matematik - larenn lan nan syans yo!

Istorikman nan peyi nou an, li te rive pou ke matematik yo pou majorite a nan elèv yo se pa egzakteman synonyme ak anyen bèl. Senpleman mete, gen anpil timoun ki pa renmen sijè sa a ouvètman ak krentif pou li. Se konsa, ka pedagojik pwofesè kredo nan matematik dwe formul pi fasil pase nenpòt nou te diskite pi wo :. "Nou bezwen bay elèv yo konprann ke matematik - enteresan, syans kaptivan, epi kenbe yo nan mond lan nan nimewo, devlope panse ki lojik ak espasyal yo"

Devlope kò a - yo devlope Lespri Bondye a!

Finalman Mwen ta renmen diskite sou yon lòt pwoblèm enpòtan. Nou ap pale de yon pwofesè kredo pedagojik nan kilti fizik. Nou gen repete ensiste pou ke anpil moun òdinè pa wè okenn siyifikasyon espesyal nan kèk nan pwofesyon an ansèyman. Natirèlman, li se yon erè brit, men li se komen. Sa se patikilyèman aparan nan relasyon ak yon pwofesè a edikasyon fizik.

Pandan setan, nan yon antrenè bon fizik gen yo dwe kredo l 'yo. Nan prensip, li kapab eksprime mo sa yo ki nan subtitles a nan de paragraf sa yo. Pwofesè a nan ka sa a li nesesè yo pénétrer nan timoun yon renmen sensè pou espò a, devlopman an ak amelyorasyon nan kò ou. Kominike yo, lide a fin vye granmoun nan yon lespri ki an sante nan yon kò ki an sante, eseye fè yon pati kapasite fizik nan lavi chak jou yo.

Sa a pa pral sèlman ede elèv ou nan lavni an, men tou, amelyore kalite lavi yo nan depans lan nan bon sante.

konklizyon

Kòm ou ka wè, gen yon kantite lajan gwo nuans nan travay la nan pwofesè a. Li ta dwe te note ke tout egzanp yo nan pedagojik kredo, ki yo prezante nan materyèl sa a se yon sentèz nan eksperyans la nan anpil pwofesè ki soti nan tout pati nan peyi nou an. Natirèlman, pou yo sèvi ak devlopman yo ka epi yo ta dwe, men li ta dwe konprann ke prè a - nosyon de yon piman pèsonèl.

Ou gen yo devlope metòd ansèyman yo, ki konsantre sou eksperyans pwòp yo. Se sèlman nan ka sa a aktivite pwofesè yo 'pral kòm pwodiktif ak siksè.