Networking nan edikasyon - ki sa ki sa a?

Networking nan edikasyon - yon mekanis konplèks pa ki gen patisipasyon nan plizyè òganizasyon nan pwosesis edikasyon an oswa koupe-èdtan.

entegrasyon

Li se efò yo nan divès kalite enstitisyon edikasyon nan santralize resous. te algorithm sa a deja demontre enpòtans li yo ak viabilité. Networking enstitisyon edikasyonèl mande pou yon patenarya espesyal sosyal, ki vle di yon "de-fason sèvis piblik." Ant tout patisipan yo nan aktivite sa a parèt kontak enfòmèl ak fòmèl. Networking nan sistèm lan edikasyon espesyalman devlope nan lekòl mwayen ak segondè.

Ki sa ki se yon rezo?

Nan ansèyman konsèp pratik tankou patenarya, rezo a, yo egalman komen. Rezo a se yon seri enstitisyon. Remake byen pèsonaj la pòtay ki te fòme pa sistèm nan.

karakteristik nan

Networking nan fòmasyon an - se yon mekanis ki gen sèten karakteristik tankou:

• inite nan bi;
• sèten resous reyalize yo;
• sant la kontwòl total.

Karakteristik nan kreyasyon

Modèl nan rezo nan edikasyon depann sou sa ki resous yo pral pataje. Objektif prensipal se reyalize yon sistèm plen véritable orijinal gen entansyon rezon. Depann sou sa ki pwoblèm nan rezo nan edikasyon de baz yo chwazi kòm nan sistèm la ki te kreye pa konekte sèten kalite enstitisyon edikasyonèl. Kò a gouvène prensipal fondamantalman aji jesyon distri oswa vil la.

Paramèt yo entèraksyon

Pwoblèm prensipal yo nan rezo nan edikasyon yo asosye avèk yon elwaye sibstansyèl teritwa a nan òganizasyon edikasyon divès kalite. Simonte teknoloji a òdinatè itilize pwoblèm menm jan an.

edikasyon enklizif

Se yon atansyon patikilye bay travay avèk timoun ki gen pwoblèm sante grav. elèv yo sa yo pou rezon medikal pa ka ale lekòl, se konsa gen yon pwojè espesyal yo te kreye pou yo pa Ministè Edikasyon an nan Larisi. Sa enplike rezo nan edikasyon enklizif. Salklas kominike avèk pawas yo atravè teknoloji nan òdinatè ak dènye lojisyèl. Anvan se pwofesè a pèmèt yo travay avèk yon timoun malad, li te fè yon fòmasyon kou espesyal. Kou sa yo se nan bi pou simonte pwoblèm sa yo sikolojik ki gen rapò ak enstalasyon an nan kontak ak elèv la malad.

Kowòdinasyon nan relasyon ki genyen ant elèv, paran, pwofesè, enstitisyon edikasyonèl ofri yon seksyon espesyal sou ansèyman enklizif (aleka). Ki sa ki se algorithm a nan entèraksyon sa a? Nan premye fwa, espesyalis yo depatman lekòl transmèt enfòmasyon sou kantite timoun ki nan bezwen nan edikasyon distans, endike rekòmandasyon an nan pedyat sou òganizasyon an nan pwosesis edikasyonèl la. Done yo jwenn nan etid kowòdone sant lan, va enfòmasyon an te resevwa a antre nan yon baz done espesyal. Nan etap nan pwochen nan chak timoun chwazi yon konseye.

Bay pwofesè a ki pral travay ak yon timoun malad, mete devan kondisyon espesifik. Anplis de sa nan konpetans pwofesyonèl, li ta dwe yon sikològ bon nan pwosesis pou yo kominike ak jwè l 'yo ede timoun nan, nan delivre l' soti nan ensèten a nan fòs yo, konplèks divès kalite ki rive akòz kominikasyon an limite ak lòt timoun parèy.

Twazyèm etap la se seleksyon an nan pwogram nan edikasyon, adopsyon an nan yon pwen fokal.

Sa yo rezo nan edikasyon - yon seri mezi ki vize a kenbe yon leson aleka ak elèv ki gen restriksyon sante. Kowòdinasyon Sant kreye yon orè rezo nan ki chak timoun endike moman sa a nan leson an, pwofesè a ap travay. Pwofesè jwenn travay nan lekòl la, ki se tache ak timoun nan.

Algorithm anplwaye pwofesè aleka menm jan ak resepsyon an regilye nan travayè sosyal la nan yon enstitisyon edikasyon. Headteacher bay yon analize kopi liv travay pratik la, aplikasyon an orijinal la, yon kopi dokiman prim, dosye kriminèl, yon konfimasyon pou pasaj la nan yon kou espesyal nan fòmasyon, fèy tarif yo. Tèt la nan lekòl la ap prepare yon lòd pou yon plizye travay, entwodui l 'pwofesè aleka. Apre yo tout fòmalite yo ap rete, li kòmanse dirije pwosesis edikasyonèl la.

travay sa yo mande pou yon rapò ki grav epi ki peryodik. Nan fen chak mwa, koòdonatè a pwofesè voye yon rapò sou leson yo. Yon fòm espesyal pou bay nòt yon trimès, mwatye ane, ki pwofesè a plen. Tout materyèl rapò voye nan pwen nan lyezon, ak Lè sa a yon kopi enstitisyon edikasyonèl nan ki timoun nan ap anrejistre. Lwa sou Edikasyon nan rezo kontwole relasyon ki genyen ant yo enstriktè a aleka, paran elèv, reprezantan ki nan Ministè Edikasyon an.

plis edikasyon

Networking nan yon edikasyon plis gen sèten karakteristik:

• Li baze sou aktivite yo jwenti nan granmoun ak timoun;
• gen yon enpak endirèk oswa dirèk nan òganizasyon ki pwosesis youn ak lòt, ki pèmèt korelasyon a plen therebetween;
• gen yon posibilite nan chanjman reyèl nan emosyonèl, volitif, mantal, esfè a pèsonèl;
• pran an kont karakteristik sa yo pèsonèl nan patisipan yo, devlopman nan konpetans sosyal;
• Li itilize prensip yo nan kreyativite ak konfyans, koperasyon, e ki égalité;
• se entèraksyon ki baze sou konfyans, sipò ak patenarya mityèl.

Rezo nan enstitisyon nan edikasyon plis pèmèt ou konbine efò yo nan klib divès kalite, lekòl yo, seksyon, ki vize a levasyon annamoni devlope pèsonalite timoun nan. Ki jan yo kreye yon sistèm konsa? Ki sa ki yo se bi prensipal li yo ak objektif? Etandone ke rezo nan edikasyon plis ki vize a kreye yon baz pou fòmasyon an plen nan pèsonalite timoun nan, nan sant sa yo rejyonal ak gwo vil yo nan sant edikasyon siplemantè yo te louvri. Nan òganizasyon sa yo, timoun yo yo ofri yon varyete de espò klib, klib mizik, estidyo dans. Lè sou fòm piki nan tankou yon sant, ti bebe a ak 'la timoun yo' paran anplwaye li yo te pote soti yon vwayaj, pale sou chak direksyon, gen dwa ale nan klas yo. Yon fwa yo yon timoun fè yon chwa ekspre nan seksyon 2-3 oswa ti sèk, se orè l 'bati pou ke li se tan pou yo ale nan lekòl segondè, angaje yo nan seksyon chwazi. Rezo nan enstitisyon nan edikasyon plis enplike nan ajiste orè pou aktivite, pran an kont orè a nan leson nan abityèl (lekòl segondè a).

estrateji kominikasyon

syans modèn ofri de sistèm prensipal nan entèraksyon: konpetisyon ak koperasyon. Konsidere karakteristik, posiblite aplikasyon yo.

entèraksyon Cooperative mande pou yon kontribisyon sèten nan tout patisipan yo objektif la komen. Kòm yon mwayen pou asosyasyon nan yon sitiyasyon konsa, konsidere relasyon yo ki te parèt nan pwosesis la imedya de moun ki kominikasyon youn pou lòt. Endikatè a prensipal la dansite la nan entèraksyon koperativ an favè nan nivo enklizyon nan kòz la komen nan tout patisipan yo nan sistèm nan edikasyon.

Konpetisyon vle di goumen pou priyorite, fòm nan byen klere nan ki se sitiyasyon an konfli. Pa nesesèman ki konfli a te gen sèlman paramèt negatif, souvan nan sitiyasyon sa yo se yon fason soti nan yon sitiyasyon difisil, ak liy plen moute relasyon zanmitay nan patisipan diferan nan pwosesis edikasyon an ak fòmasyon. Networking nan edikasyon jeneral se lye a estrateji sa yo. Yo defini simulation li yo ak devlopman ki vin apre.

Nan tan sa a kreye varyant diferan nan rezo yo edikasyon minisipal yo. Nan mitan yo se de chwa ki pi komen, analize yo an detay.

rezo minisipal

Ki sa ki rezo nan edikasyon? Li se posibilite pou konbine plizyè òganizasyon edikasyon separe alantou yon lekòl fò, li te gen ase materyèl ak resous imen. Sa a enstitisyon edikasyonèl gen fonksyon an nan "sant resous". Nan sitiyasyon sa a, chak enstitisyon edikasyonèl ke gwoup kenbe dwa a asire ansèyman an nan disiplin akademik debaz yo genyen nan plen. Anplis de sa, lekòl la se kapab kreye klas espesyalize, yo ofri timoun yon varyete de kou ochwa ak si ou vle nan matyè espesifik, yo bay kapasite nan resous ki disponib. Fòmasyon pou tout zòn nwayo lòt aplike "Sant Resous."

Genyen tou se yon lòt rezo (fòmasyon adisyonèl). Lavil la, gwo kay atizay, espò lekòl yo, estidyo, klib, aji nan ka sa a kòm yon sèl sistèm edikasyon ak fòmasyon. Nan yon sitiyasyon konsa, timoun nan gen dwa pou yo chwazi yo resevwa ladrès adisyonèl pa sèlman sou baz la nan lekòl yo, men tou nan lòt enstitisyon edikasyon. Pou egzanp, yon elèv ka pran aprantisaj distans, etid a tan pasyèl nan yon lekòl pou timoun ki gen don nan enstitisyon fòmasyon pwofesyonèl.

potansyèl edikasyon

Networking nan edikasyon pwofesyonèl pote resous edikatif. Premye a tout, sistèm sa yo yo te kreye yo amelyore bon jan kalite a nan edikasyon ak fòmasyon, amelyore enterè mantal elèv yo. Gen karakteristik sèten nan aspè nan edikasyon nan nenpòt ki rezo edikasyon:

• prezans nan enterè komen ak dezi nan rezo patisipan sèl rezon sosyal, itilize nan metòd komen ak teknik;
• lojistik, moun, opòtinite finansye pou edikasyon mityèl ak fòmasyon, echanj nan opinyon;
• devlopman nan kominikasyon ant manm endividyèl yo nan rezo a;
• enterè mityèl ak responsablite asire dinamik yo ki pozitif nan entèraksyon sa a.

te Rezon prensipal ki fè pou devlope rezo nan kominote diferan yo te asosye ak enkapasite a nan anpil enstitisyon pou edikasyon ti bay tout patisipan yo nan pwosesis kondisyon sa yo edikasyon konplè pou devlopman ak edikasyon. Premye a tout li te yon mank de ekipman materyèl ak teknik nan anpil lekòl riral yo, ki yon enpak negatif afekte ansèyman an syantifik. Apre entwodiksyon an nan modèl la rezo kapab fè fas ak pwoblèm yo ki yo rezoud endividyèlman ajans gouvènman yo te kapab. Anplis de sa, òganizasyon moun ki te enkli nan yon sistèm sèl, ranfòse sante konpetisyon, nan etabli relasyon biznis nòmal. Apwofondi konpreyansyon nan pwoblèm nan poze nan devan Ministè a nan lekòl Edikasyon, yo elaji limit yo nan aksyon mityèl, paske opòtinite yo te ogmante siyifikativman plis enstitisyon edikasyonèl. Kounye a, lekòl la, konbine nan yon rezo sèl, eseye travay nan yon ekip, ede chak konsèy lòt, resous imen, teknik vle di nan edikasyon. Aparisyon nan rezo miltip nan edikasyon kontribye nan eliminasyon an nan repetisyon nesesè, fatra irasyonèl nan resous materyèl. Nan pwosesis la, pwofesè yo ap pataje opinyon, ide, inovatè teknik ansèyman ak teknoloji. Nan sèten sikonstans, gen yon asosyasyon nan finansye, administratif, resous imen. Atravè analiz de pratik rezo yo te enskri prensip debaz yo nan kreyasyon li yo ak patnè sosyal estratejik:

• Chak patisipan vin yon opòtinite egal a bay opinyon yo;
• responsablite se pa sa te pase sou lòt enstitisyon edikasyonèl;
• ak kowoperasyon a nan tout pouvwa yo yo distribiye egzakteman menm jan dirije yo sou fonksyone a plen nan tout enstitisyon ak ajans gouvènman;
• gen kondisyon pou yon koperasyon sans ak konstriktif, kontwòl ak kontwòl;
• Se koperasyon ki baze sou kapasite nan "pran" ak "bay."

Yo nan lòd yo kreye yon rezo fonksyone avèk siksè, li enpòtan sipò nan konstan nan tout kominikasyon ap koule, seminè, reyinyon jwenti yo ansanm ak konferans.

konklizyon

Mèsi a rezo a nan divès kalite enstitisyon edikasyonèl ak sistèm edikasyon siplemantè yo pwodwi pi bon teknik ansèyman ki pèmèt travay sou pwosesis edikasyon, amelyore efikasite yo ak efikasite. Mèsi a aktivite sa yo te fè posib yon konsepsyon konplè sou kontni edikasyon ak edikasyon ki kontribye nan anrichisman a nan lavi nan timoun yo, ba yo divès eksperyans sosyal la.

Yon moun ki pratike entèraksyon sa yo ant patisipan diferan nan pwosesis edikasyon an konfime aparans nan anpil aspè inovatè. Premye a tout, nou sonje bezwen an yo transfere kalite a konpetitif nan aktivite lekòl nan kondisyon yo nan nouvo aktivite.

Pou sa yo tranzisyon yon mande pou yon peryòd tan enpòtan, yon Nouvo nan aktivite li yo pa pwofesè yo. Rezilta nan etid estatistik konfime rezo a pèfòmans segondè. Se sèlman efò konjwen vize pou amelyore anviwònman aprantisaj la, amelyore bon jan kalite a nan materyèl la ak baz teknik, amelyore apre-èdtan aktivite, ka bay rezilta a vle. Tankou yon sistèm ta dwe gen yon gwo ankourajman pou devlopman pwòp tèt ou-nan jenerasyon an ki pi piti nan Larisi.