Scheme analiz leson. leson EGZANP analiz (GEF)

Nan kondisyon modèn spectre la nan aktivite nan direktè a depite nan lekòl an mwayèn a ap vin pi laj. Se poutèt sa, toujou ap gen jwenn nouvo fason yo kontwole ki pèmèt ou depanse mwens tan epi pou yo jwenn plis enfòmasyon sou kouman ak ki sa metòd ansèyman nan salklas la. An konsekans, ki enpòtan ak byen panse-soti konplo nan analiz leson ede fè fas ak pwoblèm sa a.

vyolans an jeneral nan analiz la

Li konnen sa GEF a ensiste sou lè l sèvi avèk sistèm-aktivite apwòch nan aprantisaj, vise nan vin tounen yon elèv devlope ak matirite endividyèl elèv yo. Pou etidye te enteresan, ak pèfòmans nan pedagòg, bezwen alè, men "mou" kontwòl. Gen anpil kesyon: ki jan yo òganize yon leson, ki jan yo desine ak distribye materyèl ansèyman, se konsa yo te fasil yo sèvi ak tèt li kòm yon pwofesè ak elèv k ap aprann.

Nou pwopoze yon konplo leson analiz konprese ak klasik ki baze sou rekòmandasyon yo nan GEF a ak eksperyans nan pwofesè yo. Sa a devlopman ap ede yo byen vit ak konplètman analize pwatikman nenpòt leson, kèlkeswa tèm li yo ak konsantre.

Estrikti a nan leson an

Premyèman, kite a fè fas ak sa yo, sa etap dwe nesesèman gen chak "sesyon" ak elèv yo. Se konsa, rekòmandasyon jeneral yo jan sa a:

• Etap nan òganizasyon an.
• Emisyon nan objektif ak leson objektif, fè motivasyon elèv yo. Correct la nan etap sa a depann anpil. Pou egzanp, pa analyse leson yo nan literati, yo ta dwe peye atansyon sou done yo opinyon ak mo sa yo ki pwofesè a ap eseye enterese elèv yo l 'yo.
• Pote aktualizasyon nan konesans. Senpleman mete, nan moman sa a elèv yo bay nouvo enfòmasyon ke yo bezwen nan "embed" nan yon deja dijere kat jeyografik la objè.
• Etudyan aprann done yo, li literati a ak a fon konnen ak sijè a, li materyèl edikatif.
• Mèt, mande dirijan kesyon, nou tcheke ki jan jwè li te aprann materyèl la nouvo.
• Fèt consolidation de rezilta yo.
• Bay devwa a nouvo, nan kou a nan kote elèv yo ki pi plis pwofondman konnen ak sijè a ak aprann yo travay avèk l 'sou pwòp yo.
• Refleksyon. Elèv analize tout tande ak wè, konklizyon yo trase.

Ki jan yo reyalize maksimòm konsolidasyon nan konesans?

Timoun yo reyèlman enteryorize enfòmasyon an ak aprann yo sèvi ak li nan tan kap vini an, nou dwe fè pi gwo efò. Pratike montre ke yon leson nan sa a se klèman pa ase. Nou bezwen yon dezyèm fwa, bloke. An jeneral, estrikti li yo se prèske menm bagay la tou kòm pi wo a, men GEF a rekòmande bay elèv travay sitiyasyon pou fixation: estanda ak modifye. Se konsa, ou ka byen klè wè ke timoun yo reyèlman aprann volim nan tout nan materyèl la epi yo ka sèvi ak yo nan "jaden an." Sa a se trè enpòtan.

Se konsa, estrikti a nan leson sa yo nou te konprann. Men, avèk sa a dyagram analiz lye nan leson an? Li nan senp: san yo pa konnen li konstriksyon nan klasik, li pral difisil yon bagay yo tcheke ak kontwòl. Nou kontinye zanmi ak sijè a.

GEF travay leson analiz

pi konplè a ap kou a dwe analize pa yon klas espesifik, rekòmandasyon yo ki pi plis konpetan ak prèv ki baze sou kapab bay pwofesè a. Yo va ede atizay la (espesyalman jèn lan) yo detèmine sa ki lakòz pwoblèm sa yo, ki mennen ale nan dijesyon ase nan materyèl ke li bay nan klas l 'yo. Anplis de sa, regilye eliminasyon nan enpèfeksyon nan travay la pa pral sèlman fè li pi efikas, men tou, amelyore anpil pwofesè a estim pwòp tèt-.

Li nesesè avèti ke nou ofri leson analiz konplo enplike nan yon kapasite ki byen devlope refleksyon. San yo pa konpetans sa a se enposib nan "tounen gade dèyè" pran ak evalye echèk pwòp yo, epi erè.

Poukisa sa a?

Se konsa, bon jan kalite a nan sesyon yo fòmasyon etid konduit bay karakteristik yo ki anpil valè sa yo:

• Aprann ki jan yo mete objektif yo ak objektif nan tou de elèv k ap aprann ak nan devan l '.
• Aprann wè lyen ki genyen ant kondisyon sa yo ak metòd nan prezantasyon ak vitès nan aprann rezoud pwoblèm.
• Fòmasyon kapasite nou ka prevwa ak antisipe enpak la nan aplikasyon an nan nenpòt ki teknik ansèyman yo itilize nan pwofesè pratik.
• Finalman, wout la sèlman nan transmèt nan anpil elèv yo yon verite senp: pi vit nan "sezisman" dispozisyon ki jeneral nan kòmansman an nan leson an, pi fasil a li pral oryante nan yon sijè an patikilye, ak nan tout sektè ki gen rapò. Nan Sa a se espesyalman enpòtan pou anviwònman konplèks jodi a, kote pwofesyonèl pafwa gen yo dwe rekonstwi literalman "sou vole nan".

Li enpòtan ke ou konprann ke nou ofri yon plan inivèsèl. An patikilye fondasyon an pou analiz la nan leson matematik pa diferan de kontwòl kontab la nan leson an nan lang lan Ris. Apwòch nan prezantasyon an nan materyèl la se ki idantik, ak nan nenpòt ka li nesesè pou timoun ki gen enterè ak yon dezi sensè yo aprann nouvo materyèl ki pral itil yo pita.

Kisa mwen ta dwe fè?

Se konsa, nou kòmanse fè fas dirèkteman ak metodoloji a nan analiz la. Premyèman, oaza rechèch fragman klas yo. Ekspè yo aprann sa elèv yo, menm jan yo gen pou opòtinite sa a. Sepandan, ta dwe peye atansyon pa menm sou li. Pandan leson an teknik sa yo ta dwe itilize:

• Pwoblèm dyalòg. Nan ka sa a, li mete kèk defi atipik bay elèv la. Li bezwen jwenn yon solisyon, ak enfòmasyon an ki li te resevwa nan salklas la. Byenveni orijinal apwòch ak konprandr. Sa a se espesyalman bon lè se analiz la leson (klas 9yèm ane oswa pi wo) te pote soti ansanm ak reyinyon an nan elèv yo e reprezantan ki nan antrepriz la (nan ka ta gen konsèy pwofesyonèl).
• Pwodiktif lekti. Kòm non an implique, elèv la ap travay kole kole ak tèks la, idantifye enfòmasyon ki pi enpòtan. Pi bon nan tout, lè se etap sa a anvan pa dyalòg la pwoblèm: se konsa ou ka byen klè wè nan tou sa ki nan metrize nouvo materyèl.
• Refleksyon oswa evalyasyon nan siksè edikasyon. Elèv yo aprann rive efikasman evalye travay la te pote soti nan idantifye fot ak defo nan li, tire konklizyon sou fason pou fè pou evite yo nan tan kap vini an. Trè byen, si an menm tan an pwen yo prensipal yo se anrejistre, ak tout tès syans elèv kèk ki jan byen li jere nan bwa nan kòmantè te fè. Sa a konplo nan leson analiz nan lekòl la ap pèmèt timoun yo montre valè a pratik nan sa a kalite fòmasyon.

Ki sa ki karakteristik yo dwe ranpli pwofesè a pandan leson an?

Gen plizyè, epi yo, yo tout egalman enpòtan. pi klasik ak evidan karakteristik la - regilasyon. Li se pwofesè a fikse objektif epi fè an jeneral plan an leson, li tou detèmine ki jan byen elèv yo gen coped ak pwoblèm sa yo ki te mete devan yo nan sesyon yo anvan yo. Senpleman mete, li mete evalyasyon an nan salklas ak devwa lakay.

Men, anpil konplètman bliye sou fonksyon an dezyèm - mantal. Sa depann de pwofesè a, ak yon lachas oswa mank ladan l ', elèv pral aprann nouvo bagay.

Pafwa pwofesè a ka menm eksplike Basics yo nan se teyori fisèl tounen yon istwa kaptivan, ak yon etid menm travay enteresan nan atizay se kapab transfòme nan yon tòti reyèl. Yon egzanp sa a analiz leson montre kouman enpòtan cham pèsonèl ak karismatik nan moun nan ki moun ki kenbe li.

Li enpòtan ke ou konprann yon sèl bagay. Lè analize degre a nan aplikasyon sa a fonksyon, ou bezwen konsidere ki jan moun ka dekouvwi aspè yo pratik pou esplike yo materyèl la. Pou egzanp, si sechman di Basics yo nan teyori a nan electrolysis elektwoliz, se sèlman elèv yo pi ki pèsistan ap eseye konprann sans nan fenomèn nan. Si nou pale an detay sou sa pwosesis sa yo se, pou egzanp, nan pil machin, yo ke yo ka itilize yo pwodwi yon kantite sibstans ki sou enpòtan nan dlo tiyo ak sèl tab, moun ki gen enterè yo pral pi pi gwo. Sa a se egzanp lan ki gen plis siksè nan analiz leson.

Sou kominikasyon ak relasyon ant elèv

twazyèm Fonksyon an - kominikasyon. Li te tou pa t 'peye atansyon a anpil pwofesè, ki mennen ale nan konsekans grav pou timoun yo. Rezon ki fè sa a wòl nan pwofesè a se senp ak konplike nan menm tan an. Li ta dwe anseye timoun yo pale byen, yo pote lide yo bay lòt moun, epi yo pa ezite pale devan yon odyans. Nan ka sa a nou pa ap pale sou kreyasyon an nan yon "oratè inivèsèl": elèv la, jouk yo rive nan eksprime kèk kalite lide inègza ta dwe kapab diskite sou li ak zanmi l ', ansanm pou yo vini nan yon konklizyon sou ereur yo nan teyori l', li pran an kont objeksyon yo nan opozan.

Si yon moun pa aprann sa a soti nan anfans, pa gen anyen bon li pa pral rete tann. Oswa li pral vire nan yon "sourit gri", kapab fè okenn sipozisyon, oswa, sou kontrè a, yo pral konplètman entolerans nan opinyon demagog lòt moun. Ak liy lan isit la, pa gen pwoblèm konbyen etranj li ka sanble, byen mens. Sa a se laverite espesyalman si se yon leson nan lekòl primè ki te fèt, ki analiz la ta dwe espesyalman pwofon.

fonksyon pèsonèl

Nou pa aksidantèlman pote l 'kòm yon atik separe osi byen ke valè a nan wòl la nan pwofesè a se difisil a underestimate. Ki jan yo Decoder li? Travay la nan pwofesè a isit la se yo fòme yon moral, responsab, moun endepandan. Chak timoun se inik, kidonk li se pa fasil fè. Yon difikilte patikilye manti nan lefèt ke anpil pwofesè, konsyans oswa enkonsyaman, chwazi yon sèten "favori yo", rapò a nan ki se pi bon paske nan kèk karakteristik pèsonalite.

De tout fason, sa yo, se konklizyon yo de ekspè nan anpil soti nan GEF a ki te pase yon anpil tan etidye apwòch yo nan aprann nan tout lekòl nan peyi a. Li se sou baz la nan demand yo yo e te fè analiz la nan plan an nan leson an, ki te pwopoze kòm yon pati nan materyèl sa a.

Sa a pa ta dwe, ke sitiyasyon sa a ak ostilite pèrsu pa rès la nan klas la, ak sezon otòn la nan otorite nan pwofesè a, elèv yo yo se pi plis enpòtan nan pawòl li ak aksyon. Tout sa a se yon obstak grav nan konplètman travay avèk klas la ak bay pitit yo yon materyèl nouvo. Se konsa, enfòmasyon ki jeneral nou yo te dekouvri. Apre sa posib yo stock yon kreyon ak papye. Yo pral bezwen yo dwe mete pwen pou chak eleman nan analiz la.

Enpòtan! Nan ka sa a, pa ke yo te evalye pa tout nòmal sistèm lan senk-pwen, men se sèlman sou yon de-pwen (0 a 2). Li ta dwe gide pa kritè sa yo: si "0 a", leson yo pa konplètman satisfè nòm yo. Si ou reponn "1", li pa koresponn konplètman. Kidonk, Rating nan "2" vle di ke tout bagay te fèt pafètman. Se konsa, ki implique konplo a analiz de leson an? Egzanp enplike konsiderasyon de chak etap nan leson an endividyèlman.

Etap nan klas analiz

Etap nimewo yon sèl: bon jan kalite kontwòl nan klas la, ekzekisyon etid nan fonksyon yo yo dwe fèt pa yon leson (edikasyon, devlope ak edikasyon). Peye atansyon sou òganizasyon an nan pwosesis edikasyon tèt li: li montre kouman li se òganize lojikman, fason ki nan prezantasyon nan enfòmasyon, ak lòt faktè enpòtan. Finalman, bagay ki pi enpòtan pou etap sa a: ki jan byen pwofesè a ka motive elèv yo, se konsa ke yo tou de ka gen plis konplètman epi avèk efikasite manje yo ak asimile yo nan materyèl la nouvo. Pou rezon la, òganizasyon ak motivasyon toujou mete pwen.

Koulye a, peye atansyon sou konfòmite avèk klas yo analize dernye kondisyon GEF. Nan faz sa a, reponn kèk kesyon:

• Si se pwofesè a konsantre sou dènye estanda yo edikasyon ak teknik. Natirèlman, analiz la leson nan 1 klas pa enplike voye yon kondisyon sevè, men nan ka a nan leson nan egzamen an nan lekòl segondè li nesesè yo peye atansyon.
• Fòmasyon nan kapasite nan timoun nan aksyon inivèsèl edikasyon (ACU). Senpleman mete, si wi ou non ki resevwa fòmasyon byen vit ak kòrèkteman sèvi ak enfòmasyon yo bay la pa yo nan rezoud ka etid divès kalite.
• Li enpòtan anpil pou aplikasyon pratik nan apwòch nouvo nan aprantisaj: pwojè, rechèch.

Kòm nan ka anvan-an, pou se chak sub-nòt mete nan pwen. Nan pwochen etap la sa ki ekri nan leson an tèt li. Se konsa, ki lòt bagay enplike analiz de konplo a nan leson an? echantiyon yo bay la pa nou nan paj sa yo nan papye sa a bay yon plonje fon nan sijè fèt klas yo.

validite la syantifik nan leson kontinyèl

Pwemyeman, kòm koresponn materyèl la manje valide done syantifik. Ki jan objektif gade nan kesyon sa a yon pwofesè. Finalman, kòm koresponn ak sa ki ekri nan kondisyon yo ki pwogram leson. Li se tou yon anpil nan neglije, se sa ki pa twò bon. Ak (selon kondisyon yo dènye nan GEF a), ou bezwen nan te sal klas la wè sa tankou yon posib sitiyasyon pratik ki enfòmasyon yo bay la nan fondasyon an nan sesyon fòmasyon an, yo ka avèk siksè itilize nan elèv la nan lavi granmoun li nan "jaden" kondisyon yo.

Finalman, leson yo nan pwogram nan dwe lojikman lye. Sa a senplifye konpreyansyon nan disip yo te bay enfòmasyon ki sal klas ak akselere pwosesis la nan "konpreyansyon" nan timoun ki nan pi konplèks, milti-fil yo. Kidonk, analiz la nan konplo a pa leson an GEF enplike nan yon kanpe nan evalyasyon an nan pwen sa yo:

• validite nan syantifik.
• Konfòmite avèk pwogram lan.
• Kominikasyon teyorik ak pratik pati.
• Relasyon ki genyen ant deja travèse nan pa sijè ak foto nouvo. Sa a se espesyalman enpòtan si pwofesè a ap fè yon leson nan lekòl primè. ta dwe analiz la nan syans sa yo dwe te pote soti ak anpil atansyon.

metodoloji a nan fòmasyon an

Isit la anfaz la se sou kapasite a yo kreye yon pwoblèm mèt sitiyasyon ak dyalòg nan ki elèv yo ap chèche pou fason yo rezoud pwoblèm sa yo. Sa a se tou nan kategori a nan nouvo kondisyon yo ki GEF. Mwen gade nan li, lè ki te fèt louvri analiz leson.

Ki pousantaj nan aktivite dediktif ak repwodiktif? Fason ki pi fasil detèmine bon jan kalite a nan ansèyman sou relasyon ki genyen ant kalite sa yo nan kesyon: "li, di m 'ekri" ak "pwouve, eksplike, konpare." lèt pi plis ak plis konplètman, plis objektif repons yo nan yo - pi bon an se pwosesis la nan ansèyman te pote soti. Pi enpòtan, timoun yo yo se pi bon ak plis ankò konplètman dijere kourikoulòm menm konplèks. Bay komèsan yo ki te bay epi yo gen tandans ogmante ak chak ane pase, li se trè enpòtan.

Si analiz la nan yon leson istwa, yo ta dwe anfaz la sou prèv ak konparezon dwe agrandi. Elèv ki nan ka sa a, pa sèlman memorize reyalite yo te rive nan evènman ki sot pase yo, men tou, ka poukont konprann poukisa, e poukisa li te rive.

se Anfaz tou mete sou rapò a nan travay endepandan de elèv yo ak pwofesè yo. Konbyen fwa ki resevwa fòmasyon poukont mennen ankèt sou pwoblèm nan ak tire konklizyon sou li? Elèv yo ta dwe kapab pa sèlman pou yo byen koute pwofesè a, men tou, pou fè rechèch pou yon solisyon, lè l sèvi avèk sèlman enfòmasyon ki jwenn sou pwòp yo. Reyalite sa a se fondamantal ki nesesèman explik analiz la nan konplo a pa leson an GEF.

Ki jan yo sòm moute? Byen tou senpleman, pwen yo ou touche sou kontwòl kontab la nan chak atik yo te ajoute. plis pral kantite lajan an nan total - pi bon an.