Zhohovskaya sistèm fòmasyon: rezilta, revize

Se sistèm fòmasyon Zhohovskaya ki baze sou yon eksperyans trè long nan konesans klasik nan jaden an nan edikasyon ak sou itilizasyon an nan rechèch an dènye nan pedagojik, sikoloji, fizyoloji timoun. Pou efikasite nan pwosesis edikasyonèl la se lajman ki itilize modèn mwayen pou fòmasyon ak reyalizasyon teknik. Nan edikasyon, se konsèp nan byen fòme travay teknoloji nan pwofesè a, metòd la asire nivo ki fè moun konnen egzije eta nòm yo jeneral edikasyon.

Otè a nan sistèm an se yon Methodist ak yon mwatye syèk la nan eksperyans, onore pwofesè nan Larisi, otè a liv matematik ak manyèl - Vladimir Ivanovich Zhohov. Li te anseye nan Enstiti a nan Fòmasyon Pwofesè ak pedagojik Enstiti rele apre V. I. Lenina nan Moskou. Plis pase 300 piblikasyon nan rechèch divès kalite syantifik nan jaden an nan pedagojik pibliye yo pou revizyon pa sektè enterese nan sosyete a.

Karakteristik nan sistèm edikasyonèl la

Chak timoun nan lanati gen gwo potansyèl, ki ka fasil aplike, si se pa okòmansman kondwi moun nan cadres yo estanda rijid ki egziste nan premye klas la jodi a. Timoun ak peryòd inisyal la nan etid diferan aktivite siyifikativman fizik ki reprim sistèm la ki deja egziste, fòse yon timoun nan chita toujou pou plizyè èdtan nan yon biwo. Sa a pa sèlman mennen nan stagnation nan sistèm lan lokomoteur, men tou, ki lakòz dezòd nan nè a, vin pi grav sante.

Zhohovskaya sistèm nan lekòl prensipal chanje style la abityèl yo relasyon ki genyen ant pwofesè ak elèv yo. Nòmal leson ak timoun nan nenpòt ki repwoche fim aksyon vin nan aprantisaj aktif lè pwosesis plizyè fwa yo chanje aktivite. chita la abityèl strik nan yon biwo a, timoun yo ale gratis nan klas la, pwofesè a mande kesyon yo, diskite sou egzanp nan solisyon an oswa travay.

se mekanis jwenn rezilta aprantisaj segondè devlope sistèm nan egzèsis yo, ki se envestige nan tès modèn sikolojik ak fizyolojik. Mouvman ak fè egzèsis bay rezilta yo pi byen edikasyon, kòm respire devlope pati nan sèvo a, patikilyèman emisfè a dwat. Nan leson misk detann ou, pratike je, touche ak tande, avèk èd nan teknik terapi lapawòl nan pwòp li, vwa a nan k ap devlope.

Laj timoun

Pandan devlopman nan metòd ansèyman revele ke nan peryòd la soti nan 5 a 6.5 ane, timoun nan pi aktivman ak konplètman absòbe enfòmasyon epi ak konesans. Se poutèt sa, selon klas Zhokhova pran timoun ki te vire 6 ane fin vye granmoun anvan nan fen premye ane a. Pou fè sa, eseye enskri pitit yo, ki se egzekite nan yon moman nan resi nan apeprè 5 ane ak mwa 3-4.

Tèm sa yo yo te itilize plis pase rekòmandasyon sa a nan pratik nan sal klas etidye timoun yo ki gen laj 5.2 a 7 ane. Apre sa, se peryòd nan pwochen nan aktivite detèmine pa pèsepsyon a ki rive jiska 12 ane, men se pa gen okenn enfòmasyon karakterize pa ogmante efikasite absòpsyon. Yon rezilta ekselan kanpe ke timoun yo fasil teste ak te montre bon rezilta nan GEF a.

elèv relasyon ak paran

Anvan ou kòmanse anseye yon timoun nan lekòl la, paran yo seminè enfòmatif pou de semèn, ki eksplike sa sistèm edikasyon Zhohovskaya ak wòl nan swen granmoun nan ka sa a. Rekòmandasyon yo, tanpri pa entèfere nan desizyon an nan yon travay nan kay la timoun. Wòl nan nan paran se sèlman nan kontwòl sou lefèt si elèv la te kòmanse devwa lakay. Paran yon fwa ki resevwa fòmasyon nan yon lekòl estanda, ak metòd yo nan rezoud egzanp diferan de lekòl la modèn Zhokhova.

Rezilta yo se teknik pwomèt

Efikasite nan metòd detèmine pa lefèt ke tout teknik ansèyman yo natirèl nan devlopman timoun, konbine natirèlman espirityèl, entelektyèl, fizyolojik ak sikomotè konpozan. Chak metòd fèt yo separe tanporèl ak espasyal faktè itilizasyon. Pou timoun nan, itilize nan sistèm nan bay kandida segondè nan asimilasyon konplè sou tout konesans nan yon atmosfè dekontrakte:

• timoun san pwoblèm mwen tap ale nan lekòl ak fè pwòp yo ki senp devwa;
• premye diferans ki genyen aparan soti nan estanda a nan fòmasyon nan asimilasyon a nan enfòmasyon deja aparan apre de mwa nan prezans lekòl;
• nan fen premye ane a nan timoun ansèyman fasil aprann lè yo jiska yon milyon dola, travay avèk tab la miltiplikasyon, intelijans li ak aksepte tèks la;
• make rediksyon nan poumon maladi pandan rim sèvo sezon an, kwasans akselerasyon;
• sistèm Zhokhova nan klas diferan zanmitay atmosfè, mank de fòs konfwontasyon nesesè ak klarifye relasyon an nan batay yo.

Wòl nan pwofesè yo nan metòd ansèyman nouvo

Zhokhova nan edikasyon se diferan nan ki di ke gen yon sistèm prive nan mak, kòm eksprime nan sistèm lan dis-pwen. Santral nan sistèm lan ki konsidere kòm yon Rating, ki se yon endikatè nan aktivite timoun nan.

Nan yon klas nan pwofesè yo, ki te simonte modèl yo konvansyonèl nan edikasyon. Pou travay nan sistèm nan nan fòmasyon se ase yo pran yon kou ak itilize a nan videyo. Pwofesè a vin direktè a nan leson an ak selon direktiv ki strik devlope metòd pou asimilasyon nan konesans yon timoun. Pwofesè a se ofri poukont detèmine siyifikasyon an ak eleman nan quantitative, ki gen sistèm nan Zhokhova. Yon reprezantan nan men pwofesè yo nan byen fasil fè script la ak jwe li nan yon gwoup nan timoun yo. Pou enstriktè yo k ap travay nan sistèm nan, bay:

• plan leson detaye pou Klas 4;
• sipòte mòd sou entènèt chak semèn;
• garanti rezilta nan egzamen pa GEF elèv yo;
• kou resiklaj;
• ogmante kredibilite nan mitan elèv yo ak paran yo.

Metodik sistèm V. I. Zhohova "unik" pou direktè lekòl

Se sistèm nan fèt pou elèv lekòl primè, ak anpil ki enterese nan, si li se ofisyèlman rekòmande pa Ministè a nan Edikasyon an. Nan Zhokhova teknoloji rekòmandasyon sa yo se pa, men, refere li a esplikasyon yo GEF, li vin klè ke chak pwofesè chwazi teknik la, ki li konsidere kòm pwodiktif pou aprann elèv yo. Konstitisyon an Ris précis ke tout moun ap garanti chwa pou yo metòd pou ansèyman. Li mete aksan sou inadmisiblite a nan restriksyon ak baryè aparèy nan edikasyon elimine konpetitè.

Lwa a "Sou edikasyon" refere a chwa a gratis nan sistèm edikasyon an akò ak bezwen moun pou konesans ak potansyèl yo asimile Syans. Li te note devlopman nan lis nan konpetans, kreyasyon kondisyon ki nesesè pou pwòp tèt ou-realizasyon, bay opòtinite pou yo chwazi ki jan pote soti nan edikasyon ak fòmasyon aktivite yo.

Zhohovskaya sistèm fòmasyon kolekte teknik fòmasyon espesifik nan yon sistèm aderan Harmony se efektivman aplike plis pase yon mil faktè ki aktivman enfliyanse devlopman timoun yo. Pwofesè a gen dwa a sistèm edikasyon nan chwa pou nenpòt ki sistèm metodikman egzekite si konesans la jwenn nan rezilta yo ranpli kondisyon yo ki nan edikasyon modèn.

Lwa a ankouraje pwofesè yo nan poukont devlope nouvo metòd pou anseye , epi kite responsablite a pou nivo ki fè moun konnen te jwenn nan elèv yo. Si enterè yo pwofesyonèl nan jesyon ak pwofesè a pa matche ak, yon komisyon espesyal, ki kontwole dispit la nan kad règ la nan lalwa. Nou konkli ke fòs travay la pwofesè pou kèk metòd se pa posib, li enposib entèdi pou sèvi ak rezonab ak sistèm nan edikasyon.

sistèm teknolojik teknik

Lè gade yon ansèyman videyo vin aparan ke mesye yo nan sal klas la yo pa chita nan yon pwèstans strik, men l 'ki plwaye sou sifas la biwo, ak apiye tounen nan bra l' ki plwaye ak lib dèyè. Sitiyasyon sa a se piti piti ap geri penche timoun yo. Zhokhova sistèm pèmèt timoun yo pase lib nan ranje yo nan pwofesè a pandan klas yo mande yon kesyon oswa detire janm ou apre ou fin chita. Men, sa pa anpeche akizisyon ki fè moun konnen, paske aprantisaj se plezi klere ak mande pou pa gen efò sou pati nan pwofesè a oswa elèv la.

Nan kòmansman an nan leson yo matematik Timoun yo ap montre yon fim enteresan nan ki gen anpil yo diskite sou an tèm de gwosè oswa pwofondè nan yon egzanp ki senp. Chak leson akonpaye pa mizik oswa chante, pafwa danse. Guys li lèt yo, definisyon fonetik elemantè yo ki disparèt. devlopman langaj rive nan ekspresyon vèbal, nan objè, operasyon matematik yo te pote soti nan tèt ou. Sou vakans ete ak mesye fen semèn pa bay devwa lakay.

Nan sistèm nan edikasyon pa gen okenn pwogram separasyon pou sèten atik, entegrite sa yo se pi pre manifestasyon natirèl la nan reyalite ki antoure espas. Tout konsèp nan je timoun yo gen yon eksperyans aplikasyon dirèk, tankou matematik. Nan lwa yo estanda edikasyon klasik yo matematik fason sa a, distrè soti nan reyalite.

Chante nan sal klas la rezoud defi a double - pèmèt ou rilaks plis efikasite absòbe konesans ak kontwole aktivite a nan de emisfè yo serebral. Tout nosyon yo disparate nan chak lyen atik nan yon sistèm sèl inite ki Zhokhova. Revi paran ki te vizite timoun yo aprann nan lekòl la, pozitif. Gen moun ki di ki ta tèt yo kè kontan anseye nan yon metòd pwogresif.

Pwofesè vin sou entènèt ki fèt sesyon yo chak semèn sou sistèm nan, ki enplike nan atelye vaste. prensip debaz yo nan fòmasyon yo jan sa a:

• chak jou, timoun nan resevwa yon egzèsis devlopman pou tèt ou ansanm ak tout kò fè egzèsis la;
• leson an definitivman son bon chante ak mizik armonyeu;
• Chak sijè ki disponib pou pèsepsyon pa imaj vizyèl, lè l sèvi avèk teknoloji a devlope;
• yon timoun ap santi yo tankou yon pèsonalite diferan ak ekspozisyon klere nan karaktè, merite pou yo respè;
• etidye nenpòt liv entwodui condition yo pou fòmasyon nan yon pozisyon moral ak edikasyon nan moun nan;
• souvan fè aranjman pou jou ferye sèvi kòm yon pwen depa pou pwòp tèt ou ekspresyon-pitit la ak divilgasyon nan talan li;
• desen sèvi a reflete mond lan enteryè nan timoun;
• nan kay ak nan vakans vle di konplè rès san yo pa nesesèman bachotaj;
• Se sistèm ki fèt pou fòmasyon similtane nan klas la soti nan 15 a 45 moun;
• de preferans yon kantite egal de jèn ti fi ak ti gason.

Disiplin nan sal klas la

Kesyon disipline konsène ak paran sa yo ki sèlman aprann Basics yo nan sistèm ansèyman. Yon anpil nan pwoblèm ak te resevwa fòmasyon pa nouvo pwofesè yo. Nan reyinyon yo, eksplike sitiyasyon an, disip yo di ke sistèm Zhohovskaya fòmasyon depi jou yo byen bonè nan sal klas la etabli yon disiplin pwòp tèt ou-reglemante. Timoun yo yo, se pou absorbe nan yon pwosesis aprantisaj enteresan, pwofesè a vin yon moun ki autorité ki moun timoun konfyans ak obeyi chal. Pandan leson yo lekòl la gen okenn egzèsis, konpòtman natirèl la nan timoun nan nan klas la fè pwosesis la enteresan ak enfòmatif.

An tèm de disiplin nan kay la, nan pèfòmans nan travay, gen bezwen sipò nan paran yo nan pwoblèm nan nan ponktyalite nan premye etap yo byen bonè nan fòmasyon. Nan lavni a, pwosesis la ale nan kategori a nan ankouraje aksyon ak vin dezirab pou timoun yo. sistèm Pratike devwa enplike egzanp travay nan kay limyè, pafwa yo pa egziste nan tout kòm yon timoun leson aprann yon kantite lajan gwo nan materyèl, konesans se pwofondman vin chonje.

opinyon paran yo sou sistèm nan

Sipòtè nan kalite la dekri nan fòmasyon ap aktivman kanpay paran deside voye pitit yo etidye nan klas ak teknik sa a. Vladimir Ivanovich Zhohov te pase anpil nan tan ak efò yo kreye yon sistèm ki pral ranplase fòmasyon an klasik ak asire elèv ane siksè lekòl la. Men, menm paran yo gullible bezwen klarifye karakteristik yo ki nan sa a ki kalite fòmasyon. Nan domèn piblik la nou souvan gen okenn enfòmasyon espesifik sou efè a nan metòd ak teknik sou kò timoun nan, nan sèvo l 'ak sikoloji - yo, se sèlman rezime done. Anpil paran kwè ke apwobasyon an nan prensip yo nan natirèl ak sante ekonomi se pa ase, paske tèm sa yo yo te itilize nan sistèm nan edikasyon anpil ane de sa.

Apre pale ak paran li sou sistèm nan edikasyon Zhokhova vin aparan ke granmoun yo vle yon eksplikasyon plis detay. Menm sou konferans mantal ak reyinyon avèk manman yo ak papa nan tan kap vini premye ane eskolè yo pa toujou posib yo pote verite a. Anpil paran tèt yo pratike metòd sa yo nan edikasyon entwitif, san yo pa konnen nan Basics yo nan teknoloji ansèyman. Yon gwo kantite kesyon se disiplin, granmoun paran kontanporen dakò bay libète pou timoun yo, jan yo rekòmande pa sistèm fòmasyon Zhohovskaya. Revi di doze akòde libète yo timoun, paske psyche yo, yo pa se konsa devlope ak ranfòse yo nan lòd yo evalye sa elèv yo reyalize libète.

Pale ak paran timoun ki enskri nan klas la nan Zhokhova sistèm, ou ka jwenn yon lide ki yon vyolasyon disiplin ak konfwontasyon a nan timoun toujou rive. Gen kèk manman ak papa yo se fòse yo pran timoun yo soti nan klas pou rezon sa. Si otorite nan yon pwofesè pou timoun yo se ensifizan, li vin difisil deside yon kesyon de disiplin. sistèm edikasyon Zhohovskaya nan Moskou atire yon anpil nan kòmantè ki yo pa toujou pozitif.

aspè negatif

Anpil kritik kwè ke teknoloji sa a se pa byen apwopriye pou edikasyon fanmi yo. se wòl nan nan paran redwi nan yon minimòm yo, yo yo ankouraje yo kominike avèk timoun nan pou kèk konplo apwouve, otreman li pouvwa kraze pwosesis la ki pèsistan nan edikasyon. Papa ak manman ka sèlman entèvni sou zafè ki gen nan disiplin, pandan y ap evite dwat a yo transfere pitit yo nan eksperyans pwòp yo, epi eksplike materyèl la ak lang li. Sitiyasyon sa a se pratike sistèm fòmasyon Zhohovskaya. Kont, menm jan ou wè la a, pa ka konsidere kòm ensiyifyan.

Modèn fanmi konfyans eksplike tout kesyon yo yon klas pitit 1-4 san yo pa pwoblèm ak konnen limit nan entèferans sa yo ak ostilite. Edikasyon pwòp timoun pou anpil nan yo se priyorite prensipal la nan lavi, epi asire ke li yo kapab san yo pa itilize nan metòd trè difisil. Timoun santi sipò nan paran yo, yo, tankou anvan, sou nenpòt ki vire kesyon manman ak papa.

Malerezman, òganize epi kreyativite kenbe tout klas la anba enteresan nan aksyon pou timoun kapab sèlman karismatik pèsonalite. Se vre wi li se pwofondman te santi fondatè a nan sistèm an, paske li bay yon enstriksyon videyo chak semèn pou pwofesè ap travay sou teknik l 'yo. Libète chwa nan pwofesè a se yon bagay ki limite, li se ki te pwodwi pa repete kopi nan authoritativeness a videyo oswa repetisyon nan konsèp la an jeneral. inisyativ pwofesè se pa sa akeyi, sa a se ki sa ki lakòz kèk pèt nan pwofesè ki soti nan klas yo nan fòmasyon sistèm Zhokhova.

Chaj, malgre jwèt fòm yo nan fòmasyon, bay timoun yo se menmen. Gen kèk nèg yo se apre yon jou pase nan lekòl gade fatige. Lòt nève ak difisil pou avanse pou pi nan yon anviwònman lakay trankil. douch ti bebe ti kras rekonèt nan klas ansèyman, se nonm lan ti kras wè plis kòm yon veso, ki se chaje pa yon teknoloji espesifik pi fò nan materyèl la fòmasyon. Timoun yo objè a nan oryantasyon pou aplikasyon an nan metòd espesifik. Reyalizasyon ki enskri timoun la, men gen kèk premye ane eskolè resevwa yon repons nan pwoblèm nan, epi yo pa t 'konprann ki bò l' soti nan.

Lè transfere elèv ki nan klas nan senkyèm apre yo te fin a nan edikasyon prensipal pa Zhokhova sistèm, kèk difikilte leve. Paran kwè sa ki te teknoloji sa a devlope pa sèlman pou lekòl la primè, men tou, pou tout moun ki vin apre.

An konklizyon, li ta dwe remake ke fòmasyon Zhokhova sistèm lan pa kostim tout elèv. Pou egzanp, timoun ki gen pèsepsyon Retade nan reyalite pa tonbe nan klas sa yo. Pou kont li, jwèt sistèm lan nan edikasyon se pa nouvo, epi li ba rezilta efikas. Bay timoun nan nan yon klas oswa kite sou fòmasyon an te resevwa estanda, li a jiska paran yo.