Ki jan yo rekonèt sentòm yo nan yon timoun aktif anpil

Dènyèman, nou tande moun di souvan fraz la, "Pitit mwen se konsa aktif anpil!" pa manman kont pitit M'enerve yo. Men, kèk nan yo te panse ke gen ADHD (defisi atansyon maladi ipèaktivite) - se yon dyagnostik, pa mo vid. Se poutèt sa, si ou se reyèlman konsène sou aktivite a twòp nan pitit ou a, si ou panse li a twò anpil, men zanmi ri nan sou lefèt ke ou menm ak tout marasa - yon entelijan jenn ti kabrit ou se panse vo sou ale nan doktè a. Apre yo tout, espesyalis nan ka identifier pitit ou soufri de sa a sendwòm, oswa ou frape yon alam fo.

Tout menm bagay la, se pou yo gade nan sentòm yo prensipal nan yon timoun aktif anpil nan swa konfime laperèz ou oswa konplètman refite yo. Sepandan, nou rekòmande ke ou chache èd nan men yon doktè si w gen eksperyans sa yo toujou la.

sentòm prensipal

: Nou ta detèmine poukisa ou bezwen li premye nan tout. Ou dwe konprann ke, si tankou yon timoun se pa sa angaje, sendwòm lan ka devlope nan yon gwo pwoblèm. Lè pitit ou yo ap ale nan lekòl la, li bezwen unfocused ak pou mouvman konstan pral entèfere pa sèlman l ', men tou kamarad klas li yo. Se konsa, si pa gen okenn aksyon, yon timoun aktif anpil nan lekòl pral fè eksperyans kèk difikilte. Si ebete ou difisil yo konsantre nan yon anviwònman fè bwi, ak nan yon kote trankil li reyisi ak difikilte, si li pa reyaji nan pawòl ou, men ak bò a li sanble ke li koute ou, si li lanse te kòmanse mwatye, ou ka gen li ADHD. Sentòm yo nan yon timoun aktif anpil Epitou, yo ka eksprime nan yon òganizasyon move, distraksyon. se Sa a ti bebe souvan distrè pa stimuli ekstèn. Ou kapab tou remake ke timoun nan se toujou ap monte sou kabinèt, chèz, tab. Li te reyèlman pa janm repoz, se nan mouvman konstan ak aksyon: li pentire, nèj, fè yon bagay, jis pa ta chita toujou. sentòm lekòl aktif anpil timoun nan yo se ke elèv la pa ka konsantre sou mo pwofesè a, li difisil a chanje soti nan vakans nan travay. Li toujou ap balance sou yon chèz, grate biwo, chire pa klas la. Sa rive pa paske li se danjere, men paske otreman pa ka epi yo pa konnen ki jan. Anplis de sa nan ke li pa ap travay aparèy la vèstibulèr. Si ou se yon paran nan timoun lan oswa yon pwofesè lekòl, nan klas ou gen timoun, lè sa a pa gaspiye nè ou ak efò nan eseye vèbalman kalme enkyetid la. Ou fraz-entèdi pa rive li. Sede bay ou pouvwa gen yon demann moun touche, di pitit ou lè yo sispann fè bri oswa pitye, ti tap leje l 'sou do a oswa sou tèt la - se konsa yo pral mete enfòmasyon an dwe akeri pi byen.

pa enkyete

Li se vo anyen ki trase a konklizyon preliminè kapab fèt sèlman lè sentòm yo pi wo a nan yon timoun aktif anpil yo montre konstan apatide nesans rive nan laj lekòl ak pitit ou yo. Si sa a te kòmanse rive avè l 'nan adolesans, li se tou yon rezon ki fè yo ka resevwa enkyete, men se pa egzistans lan nan ADHD, men posibilite ke li te pran dwòg. Epitou sonje ke gen ADHD - li a pa yon santans lanmò. distrè nou timoun aktif anpil gen aktyèlman yon anpil nan talan ak yon gwo potansyèl entelektyèl. Bagay pwensipal lan se pa fè moun pè Entèdiksyon yo timoun p'ap janm fini an, men se pa apresye fantezi l 'toujou ap. Jwenn yon balans ant disiplin yo epi ak libète kreyatif, ak asire w ke ou ka grandi yon nonm desan nan pitit ou a.