Yon kèk règ ki senp, ki jan yo anseye yon timoun li pa silab

Anpil pwogram modèn, ki travay nan lekòl elemantè, vle di ke yon timoun ki te rive nan premye klas ta dwe deja kapab li. Se poutèt sa, anpil paran le pli vit ke yo timoun rive lekòl laj, ap mande ki jan yo anseye yon timoun li pa silab?

Gen anpil opinyon, osi byen ke metòd. Gen kèk bay misyon sa a bay edikatè ak edikatè nan sant jadendanfan oswa devlopman, pandan ke lòt moun pran tout bagay nan pwòp men yo. Ak isit la li enpòtan pa pèmèt yon erè kèk, ki pita ap lakòz difikilte grav nan anseye timoun yo.

Premye a nan sa yo se prese. Pifò nan timoun yo nan 3-4 ane ki gen laj yo pa ankò fizikman pare pou fòmasyon. E pa gen pwoblèm konbyen paran yo ta renmen timoun nan kòmanse li pi bonè pase kamarad klas, si li pa montre okenn enterè nan li, li pa ta dwe ensiste. Yon lòt bagay se laj la nan 5-6 ane, lè timoun yo ap deja kòmanse pou prepare yo pou lekòl, yo gen yon atansyon volontè.

Sepandan, konsidere kesyon an nan ki jan yo anseye yon timoun nan li pa silab, li dwe vin chonje sou yon lòt erè komen. Ou pa ka fòse timoun yo fè bagay ki pa enteresan yo. Nan laj sa a, aktivite ki mennen ti bebe an se yon jwèt, respektivman, li se tèlman pi fasil prezante l 'nan lèt yo, ki konsantre sitou sou enterè l' yo.

Premyèman, timoun lan vin konnen ak vwayèl yo A, O, U, epi, Lè sa a, kontinye nan konsòn yo. Pa metòd tradisyonèl, ak nan pifò lòt moun modèn, yo kòmanse ak sonorous M, L, R, ki se pi fasil yo wè. Yo rele timoun nan son, men nan okenn ka yo se non yo nan lèt yo, pou egzanp, M se "m", pa "em" e menm plis konsa "m '". Lè w konnen kouman pou w anseye yon timoun pou li pa silab, paran yo ka anseye timoun yo menm, ki kapab yon bon preparasyon pou lekòl la.

Nan chak leson li nesesè toujou ap repete materyèl la ki te deja remonte, fikse li. Se konsa, konpetans nan lekti dwa yo pral devlope pi vit.

Apre lèt yo an premye yo etidye yo, yo piti piti ajoute moute nan silab senp nan MA, LU, RA. Isit la yo montre ke tou de son "fè efò" pou chak lòt, depi yo ke yo ap pwononse inséparabl, ansanm. Lè nou anseye li pa silab, premye nan tout li nesesè yo eksplike algorithm nan lèt plisman. Nan etap sa a, li entérésan yo rete pi lontan. Piti piti deplase sou silab pi konplèks, kòmanse avèk yon vwayèl oswa ki gen twa lèt. Epi sèlman apre yo fin konpetans sa a byen metrize, premye mo yo senp yo bay yo.

Li enpòtan anpil pou kontwole pwononsyasyon ti bebe a. Gen kèk edikatè ak paran yo fè silab chante ak mo, paske li se konsa pi fasil. Li vo peye atansyon sou poz yo ant mo, tankou kèk timoun bliye sou yo. Li pa nesesè ensiste sou ekspresyon an ak fasilite nan lekti nan kòmansman an nan fòmasyon an, men li nesesè fè arè apre li fin li pawòl la. Apre yon tan, timoun nan dwe aprann konprann sa ki ekri.

Byen souvan, paran yo enterese nan fason pou yo anseye yon timoun li pa silab, lè l sèvi avèk teknik Zaitsev a. Diferans li nan ansèyman tradisyonèl se ke timoun okòmansman jwenn konnen ak silab (depo), pa lèt, piti piti ajoute mo nan men yo. Kib espesyal yo itilize pou sa. Gen kèk paran yo ka, si yo vle, poukont fè kat sa yo, sou ki yo mete silab. Isit la timoun nan tèt li dwe, nan tan, trase atansyon a lefèt ke yo ap fòme nan de son.

Li pa nesesè nan premye etap bay yon klasifikasyon nan son (vwayèl, konsòn, ak D. sou sa.). Timoun nan toujou difisil pou konprann sa, ak kalite lekti pa afekte konsèp sa yo. Si toudenkou jenn ti kabrit la tèt li remake ke gen son ki sanble (pou egzanp, gen kèk chante chante - vwayèl, lòt moun yo pa - konsòn), ou ka dekonpoze mansyone sa a, men twò gwo twou san fon pa rekòmande.

Anvan ou anseye yon timoun li pa silab, ou bezwen pasyan epi pèsevere. Nenpòt reyalizasyon nan ti bebe a, menm w pèdi ensiyifyan, dwe definitivman dwe wè ak ankouraje, ak pou ereur pa ta dwe kritike.